第五单元 第11课 马克思主义的诞生与传播-2020-2021学年新教材高一历史必修中外历史纲要下【创新教程】五维课堂同步学习讲义（部编版）

(３)英国科技人才和制造商、工匠通过信息交流来促进科 技发明和创造;社会为科技工作者和商人、技术工人之间 营造了 多 样 的、宽 松 的 交 流 环 境,有 助 于 促 进 思 想 的 进步. 对点训练 １．C　[优势一 使 英 国 远 离 政 治 局 面 较 为 混 乱 的 欧 洲 大 陆, 有利于集中力 量 发 展 本 国 经 济;优 势 二 有 利 于 工 业 革 命 所需原料的进 口 以 及 商 品 的 出 口;优 势 三 使 英 国 拥 有 广 阔的殖民地,为工业革命提 供 了 广 阔 的 市 场 和 原 料 产 地; 优势四是工业 革 命 发 生 的 资 源 条 件.材 料 中 “英 国 人 的 优势”最有利于工业革命的开展,故选 C 项.] ２．A　[材料反映出１８世 纪 前 期 和 中 期 的 英 国 科 学 研 究 更 加普及,为英国工业革命的 技 术 发 明 准 备 了 人 才 基 础,故 A 项正确;材料反映出当时英 国 科 学 研 究 的 普 及,与 生 产 领域对机器的需要无关,故 B 项错误;工业革命奠 定 了 英 国世界工厂的历 史 地 位 而 非 科 学 研 究 的 普 及,故 C 项 错 误;材料反映出当时英国科 学 研 究 的 普 及,与 教 育 领 域 的 近代化无关,故 D 项错误.] 主题二 提示:(１)理解:工业文明在取代农业文明的过程中,资产 阶级在不断加紧剥削工人阶级和掠夺殖民地半殖民地的 同时,也造成了自然环境的污染和破坏. (２)应对:加快科 技 进 步 与 新 技 术 的 发 展;建 立 新 的 资 源 配置体系;促进人与自然的和谐发展. 对点训练 ３．C　[本 题 考 查 第 二 次 工 业 革 命 的 特 点.材 料“在 工 业 革 命的第一阶段 􀆺􀆺 种 种 创 造 发 明,多 半 是 由 有 才 能 的 技 工完成而非科学 家 做 出”可 知 第 一 次 工 业 革 命 的 发 明 主 要出自有经验的 技 工.由 材 料 “科 学 家 进 入 工 业 研 究 的 实验室,几乎所有的工业部门都受 到 科 学 的 影 响”可 知 第 二次工业革命中科学研究的 作 用 大.相 比 于 第 一 次 工 业 革命,第二次工业革命凸显出 科 学 与 技 术 结 合 的 趋 势,故 选 C 项;A、B、D 三项在材料中均未体现,排除.] ４．A　[材料强调了人 们 时 间 观 念 的 改 变,时 钟 的 使 用 改 变 了人们的生 活 节 奏.这 说 明 时 间 对 人 们 很 重 要,这 是 工 业革命带来的影响,故 A 项正确.] 随堂自测􀅰夯基础 １．D　[本题考查第一次工业革命发生的前提条件.光荣革 命标志着英国资 产 阶 级 革 命 取 得 胜 利,资 本 主 义 制 度 的 确立为工业革命 的 开 展 提 供 了 政 治 上 的 前 提 条 件,故 选 D 项.圈地运 动 为 工 业 革 命 提 供 资 本 和 劳 动 力,海 外 扩 张为工业革命提 供 资 本 和 市 场,黑 奴 贸 易 推 动 英 国 的 资 本原始积累,但均不符合题干 中“而 在 于 社 会 能 不 能 创 造 条件,使人的才 能 和 知 识 得 以 运 用”的 要 求,即 在 社 会 制 度方面提供的政治上的前提条件,排除 A、B、C 三项.] ２．D　[本题考查工业革命爆发的背景.由材料和所学知识 可知,美洲殖民 地 为 欧 洲 开 展 工 业 革 命 提 供 了 资 本 的 原 材料和海外市场,而 美 洲 与 欧 洲 的 这 种 供 养 关 系 是 欧 洲 通过殖民扩张建立的,故选 D 项.工业革命开始于欧洲, 而不是美洲,排除 A 项;材料的主旨在于强调美洲对欧洲 的重要 性,并 没 有 涉 及 工 业 革 命 的 扩 展,排 除 B 项;C 项 夸大了非洲奴隶的作用,排除.] ３．C　[依据材料“１９世纪中期􀆺􀆺成为工业经济特有的生 产方式”可知,工 业 革 命 后,工 厂 制 度 成 为 新 的 生 产 组 织 形式,因此 C 项正 确;A 项 错 误,机 器 制 造 业 机 械 化 的 实 现标志着工业革命的 基 本 完 成;B 项 错 误,材 料 反 映 的 是 生产组织形式的转变,没有 体 现 出 动 力 方 面 的 变 革,两 者 的影响无法进行比较;D 项 错 误,“特 有”强 调 的 是 生 产 组 织形式的独特性,促进工业 革 命 发 展 的 因 素 很 多,无 法 体 现“特有”.] ４．C　[殖民掠夺 主 要 发 生 于１６—１８世 纪,与 材 料 中“１９世 纪中期以后”不符,故 A 项 错 误;东 印 度 公 司 实 行 的 商 业 垄断是其获得利