【新教材】2-4 致云雀 导学案—2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修上册

高一语文导学案 课题 《致云雀》 课型 新授 编号 学习目标 1.理解和领会诗歌的内容与主题。 2.分析诗歌中云雀的形象及其象征意义。 3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧，评价作者的观点态度。 自主学习案 作者简介 珀西·比希·雪莱(1792年—1822），英国著名作家、浪漫主义民主诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一,第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。 写作背景 18世纪后期的资产阶级大革命和美国的独立运动使得欧美资产阶级获得了一定限度的思想和言论自由，但是好景不长，之后英国资产阶级与封建主重新勾结，又爆发了一系列战争，使得人民的自由又受到了限制。雪菜借他的文学作品来歌颂自由，表达了广大人民群众对自由的极度渴望。而在雪菜创作这首诗的时候，黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会，大规模的圈地运动，严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障，所以在这首诗中雪菜也歌颂了对幸福生活的渴望。诗歌源于生活，雪莱的《致云雀》反映了当时英国人民的生活状况和社会现状。 合作探究案 1.诗人描写云雀时运用了什么手法?体现了云雀的什么特点? 诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、对比、设问的方式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人比作高贵的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同颂歌、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。 2.诗歌中的云雀是怎样的形象？ 诗中云雀的形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。 诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。诗歌在艺术表现上很见功力，文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。 3.诗歌中的云雀的形象象征着什么？ 在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 诗人运用比喻、类比、设问