专题03 第三章 函数的概念与基本性质章节复习-2020-2021学年高一数学新教材期末冲刺单元复习(人教A版2019必修第一册)

2021-01-04
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 第三章 函数的概念与性质
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 471 KB
发布时间 2021-01-04
更新时间 2023-04-09
作者
品牌系列 -
审核时间 2021-01-04
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来源 学科网

内容正文:

第三章 函数的概念与基本性质 复习 一、知识梳理 1.函数的定义:数集A中_____自变量x,在集合B中都有______的函数值y对应。 2.求定义域:注意没有意义的式子,⑴分式分母________,⑵偶次根式被开方数______,⑶对数式真数等。 3.求值域的方法:⑴__________,⑵__________,⑶换元法,⑷分离常数法,⑸反表示法等。 4.求解析式:⑴_________,⑵___________,⑶配凑法,⑷解方程组法等。 5.分段函数求自变量:要用到___________思想。 6.增(减)函数的定义:对于函数的定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量,当时,都有____________(_____________)。 7.判断单调性的方法: ⑴______ ⑵_______:分三步:“一设二证三下”,证明时常用作差比较法, ⑶复合函数:“__________”, ⑷结论:奇函数在对称区间上单调性_____,偶函数在对称区间上单调性_____。 8.单调性的应用题型及解法 ⑴求参数的范围, ⑵解抽象不等式, ⑶比较大小等。 9.奇(偶)函数的定义: 对于函数的定义域I内任意x都有____________(______________)。 10.判断奇偶性的方法: ⑴________, ⑵________:分三步:①看定义域是否关于原点对称,不对称时直接为非奇非偶函数,对称时进行第二步,⑵看 等于还是,还是都不恒等,⑶下结论。 11.奇偶性的应用题型及解法 ⑴求参数值:①一般法:奇函数,偶函数,注意等式为恒等式,化简后可利用方程两边x的系数对应相等。 ②特殊值法:如奇函数,奇函数自变量可取0 ,这样可直接得到关于参数的方程,但要注意检验。 ⑵解抽象不等式 注意要将自变量化到同一单调区间上,偶函数可以利用。 ⑶求对称区间上的解析式 分三步:①求谁设谁,②求出,③利用奇偶性将转化为。 ⑷比较大小 ⑸利用函数的局部奇函数求函数值 12.幂函数 ⑴定义:形如_________的函数。只要求掌握五个函数。 ⑵图像和性质:①都过定点______, ②当______时,在上为增函数,当时,在上为减函数。 二、针对训练 1.设M={x|-2≤x≤2},N={y|0≤y≤2},函数f(x)的定义域为M,值域为N,则f(x)的图象可以是(  ). 2. 函数f(x)=+的定义域是(  ) A.[-1,+∞)     B.(-∞,-1] C.R D.[-1,1)∪(1,+∞) 3.已知f(x-1)=x2,则f(x)的解析式为(  ) A.f(x)=x2-2x-1 B.f(x)=x2-2x+1 C.f(x)=x2+2x-1 D.f(x)=x2+2x+1 4.已知f(x)=则f+f等于(  ) A.-2   B.4     C.2     D.-4 5.设函数f(x)=若f(a)+f(-1)=2,则a=(  ) A.-3 B.3或-3 C.-1 D.1或-1 6. 若函数y=ax与y=-在(0,+∞)上都是减函数,则y=ax2+bx在(0,+∞)上是(  ) A.增函数 B.减函数 C.先增后减 D.先减后增 7.如果函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4]上是减函数,则实数a的取值范围是(  ) A.[-3,+∞) B.(-∞,-3] C.(-∞,5] D.[3,+∞) 8.已知函数f(x)=-x2+4x+a,x∈[0,1],若f(x)有最小值-2,则f(x)的最大值为(  ) A.-1 B.0 C.1 D.2 9.函数y=f(x)在R上为增函数,且f(2m)>f(-m+9),则实数m的取值范围是(  ) A.(-∞,-3) B.(0,+∞) C.(3,+∞) D.(-∞,-3)∪(3,+∞) 10.下列函数是偶函数的是( ) A. B. C. D. 11.若函数f(x)=(x+1)(x-a)为偶函数,则a的值为(  ) A.-2 B.-1 C.1 D.2 12.设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=2x+b,则f(-1)等于(  ) A.0 B.2 C.-2 D.1 13.已知f(x)=x5-2ax3+3bx+2,且f(-2)=-3,则f(2)=(  ) A.3

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