第四单元 单元作业(四)-2020-2021学年七年级上册初一语文【黄冈100分闯关】（部编版）作业课件ppt

单元作业(四) 七年级上册语文（人教版） A 一、积累运用(25分) 1．下列加点字注音有误的一项是( )(5分) A．殉职(xùn)　　狭隘(yì)　　　战战兢兢(jīng) B．坍塌(tān) 瞬间(shùn) 拈轻怕重(niān) C．废墟(xū) 淫慢(yín) 刨根问底(páo) D．纯粹(cuì) 呼啸(xiào) 瞻前顾后(zhān) 2．下列词语书写无误的一项是( )(5分) A．酬劳　硬朗　派谴　鄙薄 B．滚烫　溜达　热忱　微簿 C．抽泣　帐蓬　慷慨　佩服 D．枯干　抽噎　奢望　滑稽 D C 3．下列加点成语使用不正确的一项是( )(5分) A．微公益，就是指从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。 B．2016年“两会”政府工作报告明确指出：培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。 C．他这种见异思迁、勇于学习新事物的精神值得我们学习。 D．随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地，这一原有观念已随着新的发现而慢慢改变。 4．下面对课文的理解错误的一项是( )(5分) A．《走一步，再走一步》主要运用了记叙的表达方式，结尾的议论画龙点睛。 B．《植树的牧羊人》选自《植树的男人》，作者是让·乔诺，法国作家、电影编剧。 C．在《纪念白求恩》中，毛泽东把对白求恩精神的评价提升到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神体现为国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神三个方面。 D．《诫子书》选自《诸葛亮集》。在文中，诸葛亮从做人和学习两个方面对刘禅提出了要求，希望他能做一个明君。 D 5．口语交际。(5分) 在“读书·爱书”活动中，你发现本班的李玉同学不爱惜从图书柜借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你打算怎样劝说李玉改正这种不良的行为习惯？ 示例：李玉同学，书刊是我们大家共同的财富，请在今后的读书过程中注意保护我们的书籍。 二、阅读理解(45分) (一)(20分) 植树的牧羊人(节选) 他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 …… 牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。 6．文中从哪几个方面描写了房间的环境？从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点？(6分) 餐具、地板、猎枪、炉子、热汤。生活井井有条，做事认真。 7．“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这个句子运用了什么描写方法？试分析有什么作用。(6分) 动作描写(细节描写)。写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一颗发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地埋”相照应，也为下文橡树长大成林做铺垫。 8．“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让我帮他呢？(4分) 不让我帮他挑选橡子，一是因为我是借宿的客人，是对我的关照，更主要的是怕我挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。 9．文章采用第一人称叙事，结合全文说说有什么作用。(4分) “我”作为一个见证人，使故事显得更真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度评价，给人以深刻的启迪。 (二)(25分) 孝乃德之本 谭用发 《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。 父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。 儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动