精品解析:广西柳州市三江县2020-2021学年九年级上学期期中数学试题

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2021-01-03
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.74 MB
发布时间 2021-01-03
更新时间 2025-01-02
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2021-01-03
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来源 学科网

内容正文:

三江县2020年秋季学期九年级期中水平测试试卷 数 学 试 卷 (考试时间:120分钟 满分:120分) 一、选择题(每小题3分,共36分,请把正确选项的字母代号写在下表内.) 1. 下列生活安全警示标志图片,其中是中心对称图形的是( ) A. 有电危险 B. 当心触电安全 C. 当心滑落安全 D. 注意安全 2. 下列方程属于一元二次方程的是( ) A. B. C. D. 3. 把抛物线向上移动3个单位得到抛物线表达式为( ) A. B. C. D. 4. 根据抛物线y=x2+3x﹣1与x轴的交点坐标,可以求出下列方程中哪个方程的近似解(  ) A. x2﹣1=﹣3x B. x2+3x+1=0 C. 3x2+x﹣1=0 D. x2﹣3x+1=0 5. 抛物线的顶点坐标是( ) A. B. C. D. 6. 一元二次方程的根是( ) A. , B. , C. , D. 7. 如图是一个标准的五角星,若将它绕旋转中心旋转一定角度后能与自身重合,则至少应将它旋转的度数是   A. B. C. D. 8. 已知2x2+x﹣1=0的两根为x1、x2,则x1•x2的值为(  ) A. 1 B. ﹣1 C. D. 9. 关于x二次函数y=x2﹣mx+5,当x≥1时,y随x的增大而增大,则实数m的取值范围是(  ) A. m<2 B. m=2 C. m≤2 D. m≥2 10. 如图,若绕点按逆时针方向旋转后能与重合,则( ). A. B. C. D. 11. 用配方法解下列方程时,配方有错误的是( ) A. 化为 B. 化为 C. 化 D. 化为 12. 已知二次函数的图象如图,有下列5个结论:①;②;③;④;⑤,其中正确的个数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题(共6小题,满分18分,每小题3分) 13. 已知抛物线,过点(0,2),则c=__________. 14. 若,则__________. 15. 如果m是方程x2-2x-6=0的一个根,那么代数式2m-m2+7的值为________. 16. 若关于的方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是_____. 17. 疫情期间,学校利用一段已有围墙(可利用的围墙长度仅有5米)搭建一个矩形临时隔离点ABCD,如图所示,它的另外三边所围的总长度是10米,矩形隔离点的面积为12平方米,则AB的长度是___米. 18. 如图,抛物线与x轴交于点O,A,把抛物线在x轴及其上方的部分记为,将以y轴为对称轴作轴对称得到,与x轴交于点B,若直线y = m与,共有4个不同的交点,则m的取值范围是_______________. 三、解答题(共8小题,满分66分) 19. 解方程:x2﹣3x=2(3﹣x). 20. 抛物线的顶点为,且过点,求它的函数解析式. 21. 如图,在平面直角坐标系内,三个顶点的坐标分别为,,. (1)平移,使点移动到点,画出平移后的,并写出点,的坐标; (2)画出关于原点对称的; (3)线段的长度为______. 22. 现代互联网技术的广泛应用,催生了快递行业的高速发展.据调查,我市一家“大学生自主创业”的快递公司,今年7月份与9月份完成投递的快递总件数分别是10万件和12.1万件,现假设该公司每月投递的快递总件数的增长率相同. (1)求该快递公司投递总件数的月平均增长率; (2)如果每人每月最多可投递0.6万件,那么该公司现有的22名快递业务员能否完成今年10月份的快递投递任务?请说明理由. 23. 已知抛物线与轴交于两点,与轴交于点,顶点为. (1)求抛物线的表达式及点D的坐标; (2)判断的形状. 24. 某超市销售一款“免洗洗手液”,这款“免洗洗手液”的成本价为每瓶16元,当销售单价定为20元时,每天可售出80瓶.根据市场行情,现决定降价销售.市场调查反映:销售单价每降低0.5元,则每天可多售出20瓶(销售单价不低于成本价),若设这款“免洗洗手液”的销售单价为x(元),每天的销售量为y(瓶). (1)求每天的销售量y(瓶)与销售单价x(元)之间的函数关系式; (2)当销售单价为多少元时,销售这款“免洗洗手液”每天的销售利润最大,最大利润为多少元? 25. 知识经验 我们知道,如果两个因式的积为0,那么这两个因式中至少有一个等于0;反之,如果两个因式中任何一个为0,那么它们的积也等于0. 即:如果,那么或 知识迁移 Ⅰ.解方程: 解:, 或, ∴或. Ⅱ.解方程:, 解:, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴或, ∴或. 理解应用 (1)解方程: 拓展应用 (2)如图,有一块长宽分别为80,60矩形硬纸板,在它的四个角上分别剪去四个

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