沪科版生物高一第一册-3.1探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系 课件

实验3.1 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系 实验目的： 1、探究细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。 2、通过观察植物细胞质壁分离和复原现象， 验证细胞渗透原理。 Q1：什么是质壁分离？ Q2：出现质壁分离现象需要哪些条件？ 实验方法中如何创设这些条件？ Q3：如何量化分析细胞质壁分离的程度？ Q4：在测量过程中如何避免细胞的差异、 测量的误差对实验结果的影响？ 实验目的： 1、探究细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。 2、通过观察植物细胞质壁分离和复原现象， 验证细胞渗透原理。 Q5：如何在一节课的有效时间完成多个浓 度的实验探究？ Q6：如何设计便于记录实验结果的数据表？ Q7：怎样使细胞从质壁分离的状态复原呢？ 细胞质 细胞膜 液泡膜 细胞壁 ① ② ③ ④ 原生质层 ▲质壁分离——原生质层与细胞壁分离的现象 Q1：什么是质壁分离？ ▲ 选择洋葱鳞叶外表皮制作装片，将细胞置于高浓度溶液中，光学显微镜观察细胞。 Q2：出现质壁分离现象需要哪些条件？ 实验方法中如何创设这些条件？ B A ▲B/A(%)表示质壁分离程度： 选择符合长宽比的细胞→测量细胞长度(A)和 原生质长度(B)，计算B/A(%)→记录在实验数据表中。 Q3：如何量化分析细胞质壁分离的程度？ 实验中如果发现便于测量原生质长度的细胞 数量较少，怎么办？ Q4：在测量过程中如何避免细胞的差异、 测量的误差对实验结果的影响？ 1、测量时，将视野 调暗，便于观察 细胞壁的位置。 2、测量多个细胞， 取平均值。 3、若细胞较大，可 在低倍镜下测量。 B A 请注意保持实验中各无关变量的一致性，如：取材的部位、处理的时间等，以减少实验的误差。 记录时间，3分钟后 观察、测量 Q5：如何在一节课的有效时间完成多个浓 度的实验探究？ Q6：如何设计便于记录实验结果的数据表？ 请每2位同学为1小组，每4小组为1大组，每1小组至少完成一种浓度NaCl溶液条件下植物细胞质壁分离现象的观察与测量。 要求： 1、观察发生质壁分离后细胞的变化； 2、测量、记录并计算3个细胞的B/A(%)及平均值；