粤教版高一物理必修一3.2.1滑动摩擦力 说课课件

粤教版必修一 第三章 第二节 滑动摩擦力 说课流程 说教材 说学情 说教法学法 说教学程序 说板书设计 粤教版必修一 第三章 第二节 滑动摩擦力 教材地位与作用： 1、是力学中三大性质力之 一，是受力分析的基础。 2、学习牛顿运动定律、物体平衡、动量、能量等知识的基础 。 说教材 说学情 说教法 学法 说教学 程序 说板书 设计 说教材 说学情 说教法 学法 说教学 程序 说板书 设计 课标要求 通过实验认识滑动摩擦力的规律， 能用动摩擦因素计算滑动摩擦力。 高考大纲要求 理解滑动摩擦力的确切含义及与其他知 识的联系，能够进行叙述和解释，并能 在实际问题的分析、综合、推理和判断 过程中运用。 粤教版必修一 第三章 第二节 滑动摩擦力 教学建议 研究摩擦力一节建议用两个课时 说教材 说学情 说教法 学法 说教学 程序 说板书 设计 滑动摩擦力（一学时） 粤教版必修一 第三章 第二节 滑动摩擦力 滑动摩擦力 滑动摩擦力的概念及产生条件 滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的大小 1、认识滑动摩 擦力的规律 2、会利用公式 计算滑动摩 擦力的大小 1、通过做图像处理数据，培养数据处理、分析能力 2、通过分组合作实验，进一步提升交流、合作的能力 1、在实验探究中，养成 实事求是、严肃认真的 科学态度。 2、认识实验中分析论证 的重要性 粤教版必修一 第三章 第二节 滑动摩擦力 1、探究滑动摩擦力大小与压力和 接触面材料的定量关系。 2、学会判断滑动摩擦力的方向，会 用动摩擦因素计算滑动摩擦力。 说教材 说学情 说教法 学法 说教学 程序 说板书 设计 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 教学 重点 高一学生 知识 心理 能力 1、在初中阶段对滑 动摩擦力有了一定的 了解； 2、对科学探究已有 一定的认识。有初步 的探究、分析问题、解 决问题的能力。 3、具备了一定的物理学习能力 学习兴趣 1、喜欢看实验和动手 做实验 2、思维是活跃的，求 知欲强 1、学生在初中对滑动摩擦力只有定性、粗浅的 认识。 2、开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡 1、滑动摩擦力方向的判断 2、引导学生确定探究方案和运用图像法 导出滑动摩擦力的计算公式f=μFN 说教材 说学情 说教法 学法 说教学 程序 说