[名校联盟]山东省胶南市理务关镇中心中学八年级语文教案：端午的鸭蛋

《端午的鸭蛋》教学设计 学科 语文 年级 八年级下册 课型 讲授课 课题 端午的鸭蛋 教学设计理念 [来源:学科网] 教学内容分析 本文作者写鸭蛋、叙民俗、谈文化，在平实的生活中发现诗意的美，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，感受到它背后的文化意味和浓郁民俗风情。行文闲适自由，语言雅俗共赏，趣味盎然。 教学对象分析 八年级的学生已经能够理解和欣赏一般的文学作品，对生活也有一定的感悟和积累。但对于作者汪曾祺及其语言特点不是特别了解，因此品味语言是本课的难点。同时恰当适时的进行民俗教育，可以帮助学生形成健康、高尚的情感态度价值观。 [来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网][来源:学|科|网] 教学目标 1、知识与能力 （1）了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 （2）把握文章内容，体会作者的思想感情。 （3）体会文章语言特色，品味其中的韵味和情致。[来源:学科网ZXXK] 2、过程与方法 （1）加强诵读，以合作探究的方式，让学生于平淡自然的语言中品味、感悟文章的韵味和情致。 （2）通过搜集资料，交流讨论，引起对平凡生活的关注，培养生活情趣 3、情感态度与价值观 认识民俗文化是人类文明的一个重要组成部分。激发学生对民族文化的热爱，对故乡的热爱。 教学重点 加强朗读和对语言的品味，感受作者独特的情趣。 教学难点 引导学生于平淡自然的语言中品味文章的韵味和情致。 教学策略 1、重视朗读和默读； 2、培养学生自主、合作、探究的学习意识； 3、适当运用电教媒体提高教学效果。 学习方法 1、课前预习，搜集资料； 2、采用自主、合作、探究的方法品味本文的语言。 教学媒体 多媒体课件、投影仪 教学时间 一课时 教 学 流 程 一、说一说——激趣导入 1、中国的传统节日形式多样，请同学们说出下列古诗中表示的民间传统节令是什么?我们这里在过节时有哪些习惯？ 多媒体显示： “屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。”（端午节） 2、总结导入：今天学习的这篇回忆性文章就是关于端午节的。请同学介绍有关作者的情况。你们知道散文大家汪曾祺的家乡过端午有哪些习俗吗？他为什么偏偏要挑选鸭蛋来写呢？学习这篇风俗小品文《端午的鸭蛋》，你就会从平淡的生活中品味出些许的滋味。 （学生交流有关作者的资料，屏幕出图片