1.3 1.4 果实和种子的形成、种子的萌发 课件-济南版八年级上册生物

果实和种子的形成，种子的萌发 guo shi he zhong zi de xing cheng zhong zi de meng fa 老师：赵老师 年级：八年级 学习目标 能够区分单子叶和双子叶种子 掌握果实和种子的形成过程 掌握种子萌发的过程和影响因素 生活中我们遇到过形形色色的果实和种子，它们甘甜可口，营养丰富。同学们有没有想过，这些果实或种子是怎么发育而来的？ 在果实的不断发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，最终发育成果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精中央细胞发育成胚乳。 果实和种子的发育 果实和种子的发育 向日葵、玉米等植物，每个子房里只有一枚胚珠，因此每个果实里有1枚种子。 常见的果实和种子 花生、番茄等植物，每个子房里有多枚胚珠。 玉米种子的种皮和果皮紧密结合在一起，因此一粒玉米是一个果实。 玉米种子由种皮、胚、胚乳三分组成。胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成。 像玉米这样的植物称为单子叶植物。 单子叶植物的营养物质储存在胚乳中。 单子叶植物种子 菜豆种子由种皮和胚两部分组成。 胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成，子叶中储存着丰富的营养物质。这样的植物被称为双子叶植物。 这种植物在种子发育过程中将胚乳中的营养物质转移到了子叶中，因而没有胚乳。 个体发育的起点是受精卵，新植物的幼体是胚。 双子叶植物种子 比较单子叶和双子叶植物 比较内容 单子叶 植物种子 双子叶 植物种子 不 同 点 子叶数 _____片 _____片 胚乳 大多数_____胚乳 大多数_______胚乳 营养物质 储存部位 ______ _______ 子叶功能 将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根 储存营养物质 相同点 都有种皮和胚 一 两 有 没有 胚乳 子叶 探究种子萌发的实验条件 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 思考：过量的水是探究种子萌发需要水吗？ 1．本实验有三组对照实验，分别是甲和乙、 _______、乙和丁，三组。 实验对应的变量分别是_______、水分和_______。 2．实验结论： ___________、 ___________和 ___________都是种子 萌发所需要的外部条件。 乙和丙 空气 温度 适宜的温度 适量的水分 充足的空气 1．种子萌发的关键是自身条件：种子有活力，胚是完整的，且度过休眠期。 2．实验中不能用1粒种子的原因是偶然性太大，实验结果不准确。 3．向甲瓶倒入较多的水的目的是使种子隔绝空气。 4．要注意控制单一变量，即每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件 要保持一致。 种子萌发的条件 (1)外部条件 种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外部条件。 (2)自身条件 种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，并且种子度过休眠期。 种子萌发的过程 (1)吸水膨胀：种子萌发时，首先要吸收水分，种皮变软。 (2)物质转运：细胞呼吸作用逐渐增强，将储存在胚乳或子叶内的营养 物质逐步分解，转化成可被细胞吸收利用的物质后输送到胚轴、胚根和 胚芽。 (3)胚的发育： 胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，发育成根； 随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。这样种子 的胚就发育成了幼苗。 1.一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许多种子。下列对西瓜内有许多种子解释正确的是（ . ） A. 西瓜的雌花中有许多子房 B. 一个胚珠中有许多受精卵 C. 雌蕊的子房中有许多胚珠 D. 一个受精卵发育成许多种子 课后练习 C 课后练习 2.棉花是荆门市的主要经济作物，下列有关棉花种植的说法，不正确的是( ) A．早春播种后用地膜覆盖，是为保持温度和湿度，有利于种子提早萌发 B．移栽棉花幼苗时，根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损 C．棉花生长期要水肥充足，施肥的作用是给植物的生长提供有机物 D．选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失 C 课后练习 3.如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是( ) A．①②③⑤组成的是大豆种子的胚 B．只要外界条件适宜种子就能萌发 C．大豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 D．⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的 C 课后练习 4.如图示桃子的形成过程，其中①②③④分别表示( 　 ) A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子 C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子 B 谢谢观看! $$