专题10 声现象 综合测试卷 -2020-2021学年八年级物理上学期期末复习考点全析(人教版)

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精品解析文字版答案
2020-12-31
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专题10 声现象 综合测试卷 一、选择题 1.关于声现象,下列说法不正确的是( ) A.在公路旁设置声音屏障,使噪声在传播过程中减弱 B.从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面的音叉的音调高 C.利用声呐可探测海底的深度,声呐是超声波的应用 D.泥石流发生前,会产生次声,利用次声检测仪进行监测,就可以预报灾害,减少损失 【解析】、在公路旁设置声音屏障使噪声在传播过程中减弱,说法正确; 、如图所示,相同时间内,上图物体振动了4.5次,下图物体振动了2.5次,故上面的频率低于下面的频率,上面的音调比下面的音调高,说法错误; 、超声波的方向性好、声能较集中、在水中传播距离远,所以探测海底深度应用超声波,而声呐是超声波的应用,故利用声呐可探测海底的深度,说法正确; 、自然灾害伴随着次声波的产生,因此泥石流发生前产生次声波,利用次声检测仪进行监测,就可以预报灾害,减少损失;说法正确。 故选:。 2.下列关于声音的说法,正确的是   ①只要物体振动,我们就一定能听到声音; ②“响鼓也要重锤敲”,说明振幅越大响度越大; ③航天员在月球上可以直接交谈; ④“震耳欲聋”,说明声音的音调高; ⑤“闻其声而知其人”,说明可以根据音色来判断说话者; ⑥“隔墙有耳”,说明固体能够传声; ⑦“长啸一声,山鸣谷应”说明回声的声速比原声的声速要小; ⑧“低声细语”是指声音的音调低; ⑨轻轨轨道两旁安装全封闭的隔音屏,主要是防止噪声产生。 A.①③④ B.②⑤⑥ C.②④⑥ D.①⑤⑥ 【解析】①当发声体振动时,会产生声音,但必须靠介质的传播或在人耳的听觉范围内,我们才能听到,故错误。 ②“响鼓也要重锤敲”,说明振幅越大响度越大,故正确; ③月球上是真空,真空不能传声,航天员在月球上不可以直接交谈,故错误; ④“震耳欲聋”,说明声音的响度大,故错误; ⑤“闻其声而知其人”,说明可以根据音色来判断说话者,故正确; ⑥“隔墙有耳”,是指声音通过墙传播,说明固体能够传声,故正确; ⑦“长啸一声,山鸣谷应”指的是声音的反射,形成回声,回声和原声速度相同,故错误; ⑧“低声细语”是指小声说话,声音的响度小,故错误; ⑨轻轨轨道两旁安装全封闭的隔音屏,主要是在传播过程中减弱噪声,故错误。 综上分析,②⑤⑥正确。 故选:。 3.如图所示,甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法错误的是   A.甲声音的响度最小 B.甲和乙声音的音调相同 C.丙声音在空气中传播速度最快 D.丁声音属于噪声 【解析】、从图中可以看出,甲的振幅是最小的,响度最小,故正确; 、从图中可以看出,相同时间内甲和乙振动的次数相同,即甲乙的振动频率相同,所以甲和乙声音的音调相同,故正确; 、声音的传播速度与音调、响度、音色无关,在温度相同、介质相同时,声音的传播速度是相同的,故错误; 、从图中可以看出,丁振动无规律,因此丁为噪音,故正确。 故选:。 4.如图所示,同学们自制了一件乐器水瓶琴,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,下列说法错误的是   A.用敲击的办法使其发出乐音,是因为瓶子和里面的水柱振动引起的 B.用同样大小的力从左到右敲击,音调依次升高 C.用吹气的办法使其发出乐音,是因为里面的空气柱振动引起的 D.用同样大小的力从左到右吹气,音调依次升高 【解析】、用敲击的方法使玻璃瓶发出乐音,是因为瓶子和里面的水柱振动引起的,故正确; 、用同样大小的力从左到右敲击时,瓶内的水越多,振动越慢,频率越小,音调越低,所以音调依次降低,故错误; 、向瓶子里吹气时,瓶子里的空气柱振动发声,故正确; 、向瓶子里吹气时,瓶子里的空气柱越短,越容易振动,频率越大,音调越高,故从左到右音调依次升高,故正确。 故选:。 5.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,你认为不能够完成探究目的的是   A.敲击玻璃瓶时,改变瓶内装水的多少 B.拨动钢尺时,改变钢尺伸出桌边的长度 C.敲鼓时,改变敲鼓的力度 D.改变薄塑料片划过梳子的速度 【解析】、敲击玻璃瓶时,瓶内装的水越多,振动越慢,频率越低,因此改变瓶内水的多少可以探究音调与振动快慢的关系,故不符合题意。 、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同,发出的声音的音调不同,故不符合题意。 、改变敲鼓的力度,振幅不同,响度不同。研究响度跟振幅的关系,故符合题意。 、改变薄塑料尺划过梳子的速度时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,故不符合题意。 故选:。 6.英语听力测试时,监考老师经常将窗户关上,避免外界环境干扰,“关窗户”是为了   A.在声源处减弱噪声 B.在声音传播过程中减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.减小声音的传播速度 【解析】“关窗户”是在传播过程中减弱噪声,不能减

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