专题8 声现象 考点分层突破 -2020-2021学年八年级物理上学期期末复习考点全析（人教版）

专题8 声现象 考点分层突破 考点一 声音的产生 1.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A． 钟声的回声 B． 大钟还在振动 C． 钟振动停止了而空气还在振动 D． 人的听觉发生了“延迟” 【答案】B 【解析】敲响大钟后“大钟余声未止”，问题对象是”大钟“，“大钟余声为止”表明大钟还在振动． 2.弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（ ） A． 琴弦发出的声音全被手吸收了 B． 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 C． 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 D． 以上说法都不正确 【答案】C 【解析】用手掌按住琴弦后，琴弦停止振动，振动停止，发声停止． 3.如果自行车轮胎内的气过多，轮胎在阳光照射下，轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声，这是由于（ ） A． 引起空气急剧振动而发出的声音 B． 轮胎这种材料破裂时发出的声音 C． 轮胎内空气受重压而发出的声音 D． 轮胎内空气在温度升高时发出的声音 【答案】A 【解析】由于轮胎爆炸时引起空气急剧振动而发出声音． 4.在物理课上，我们用图所示的方法证明发声的音叉在振动，这种物理研究方法叫做 ______ ，如果我们想证明用手指甲轻敲的桌面也在振动，最好的做法是 ______ ． 【答案】转换法；在桌面上放一些塑料泡沫颗粒 【解析】音叉发声时振幅很小，无法直接观察到音叉的振动 ，所以利用转换法，把乒乓球触及发声的音叉，通过观察乒乓球的弹起，证明发声的音叉在振动．所以要想证明用手指轻敲桌面发声时桌面的振动，可以在桌面上放一些细小的塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动． 考点二 声音的传播 5.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（ ） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 【答案】C 【解析】声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项A正确；声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，所以选项B正确；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快．钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，所以选项C不正确；声音的传播需要介质，真空不能传声，所以选项D正确． 6.如图所示，小明按a、b姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究（ ） A． 声音是由振动产生的 B． 声音的响度与力的关系 C． 声音能否在固体中传播 D． 声音传播是否需要时间 【答案】C 【解析】小明以a姿势拿着衣架，敲击衣架后能够听到声音，此时声音是从空气传入人耳的，说明气体可以传播声音；b姿势把绳子缠绕在手指上，然后用手指堵住耳朵，用同样大小的力敲击衣架，仍然可以听到声音，说明声音能够在固体中传播．所以，该实验主要是用来探究声音能够在固体中传播．B选项，由于敲打的力一样，响度相同，所以不能够判断响度与力的关系． 7.将电铃放在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法正确的是（ ） A． 听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由空气的振动发生的 B． 真空能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法 C． 看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质 D． 真空不能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法 【答案】D 【解析】听到的铃声是电铃振动发出的，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，仍看见电铃在振动，说明光传播不需要介质，故C错误；该装置无法将玻璃罩中抽成真空，需要在实验事实的基础上通过科学推理得出，故D正确． 8.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明（ ） A． 空气能传播声音 B． 台面上的笔能传播声音 C． 台面上的书本能传播声音 D． 木板桌面能传播声音 【答案】D 【解析】声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果比气体好．声音通过空气传播，效果差，所以附近的其他同学听不到声音；而当耳朵贴近桌面时，声音通过桌面传入耳朵，效果好便能听到声音． 9.找两个一次性纸杯，