鲁科版(五四学制)生物八年级下册 8.2.2生物的遗传和变异 课件

2020-12-31
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第二节 基因控制生物的性状
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.52 MB
发布时间 2020-12-31
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-12-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26355382.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

特 征 有/无 耳垂 单/双 眼皮 惯用 左手 /右手 拇指 能/不能向背侧弯曲 有/无 酒窝 血型(A、B、O、AB) 我 母亲 父亲 课前小调查 第二章 生物的遗传和变异 是指亲子间的相似性。 遗传 变异 是指亲子间及子代个体间的差异。 遗传和变异现象是生物的共同特点,在生物界普遍存在的。 例题( ) 同一母亲生的两个小孩在肤色上不完全相同,此现象说明生物具有( ) A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 例题( ) 俗话“种瓜得瓜,种豆得豆”、“世界上没有完全相同的两片叶子”、“一母生九子,九子各不同”,以上说明生物界普遍存在( )现象。 A. 变异、遗传、变异 B. 遗传、变异、变异 C. 遗传、遗传、变异 D. 变异、遗传、遗传 B B 小游戏 现在请一位同学描述同班某个同学的特征,请同学们猜猜他(她)说的是哪位同学呢? 性状 第一节 基因控制生物的性状 通过本节学习,你将知道: 1、什么是性状,什么是相对性状? 2、生物的性状与基因是什么关系? 讨论 1.试着概括什么是生物的性状。 2.通过观察,结合自己的生活经验,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 3.仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状吗? 4.任选上述一种性状,看看你与父亲或者母亲是否相同。如果不同,再看看你与父母的父母是否相同,这说明什么? 性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 生物体所有特征的总和。 圆粒豌豆 皱粒豌豆 番茄的红果 番茄的黄果 兔的白毛 兔的黑毛 形态结构 鸡的单冠 鸡的玫瑰冠 形状 形状 颜色 毛色 双眼皮 单眼皮 有耳垂 无耳垂 能卷舌 不能卷舌 拇指能向背侧弯曲 拇指不能向背侧弯曲 形 态 生理特征 色盲 血友病 血糖含量 ABO血型 行为方式 婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为 相对性状:把同种生物同一性状的不同表现形式。 “同” “同” “不同” 例题( ) 下列属于相对性状的是( ) A羊的卷毛和兔的直毛 B小红的双眼皮和小明的单眼

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