人教版高二物理选修2-1教案-2.1磁场　磁性材料

课题 磁场 磁性材料 课型 新授课 课时 1课时 学科 物理 年级 选修2-1 学科核心素养 中学物理学科的核心素养包括：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。因此在课堂设计中我着重与生活实际相联系，使学生在解决实际问题中形成物理观念。通过设计实验培养学生的科学思维和科学探究能力。通过视频展示磁现象在自然界中的表现和在现代前沿科技中的应用，培养学生对自然界的敬畏，对科学美的叹服，树立正确的科学态度与责任感。 课程标准要求 了解磁现象在生活中的应用，会解释一些利用磁现象工作的元件的工作原理。 学业要求 1．了解一些基本的磁概念，磁极、磁化。 2．类比电场理解磁场，掌握磁体和磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之 间的相互作用是通过磁场产生的。 3．利用安培分子电流假说解释磁场的起源。 4.了解磁性材料及磁现象在生活、生产和科技中的应用。 教学内容分析 本节课的内容较为抽象因此需要借助一些直观的手段，如实验、视频、flash动画等。如磁体和磁体间、磁体和电流间、电流和电流间的相互作用可采用实验来展示。安培分子电流假说可借用视频来展示。磁现象在生活、生产和科技中的应用可采用图片来展示。 学情分析 学生在初中阶段已经对磁现象及磁场有了一定的了解。因此本节课的重点为设计一些实验使一些抽象的概念变得更加形象、直观。使学生认识到不光磁体周围存在磁场，通电导线周围也存在磁场，磁体间、电流间的相互作用都是通过磁场产生的，并通过介绍安培分子电流假说解释一切磁场的起源都是相同的，使学生对磁现象和磁场产生更深入的了解，通过介绍磁现象在实际中的应用，培养学生将理论与实际相结合。 教学目标 1．知识与技能 (1)认识磁场的基本特性。知道磁体与磁体之间、磁体与电流间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场产生的。 (2 ）知道安培分子电流假说的内容 （3）知道磁性材料的种类及相关用途 2．能力目标 从探究磁体的磁场和电流的磁场及磁体和电流间相互作用的活动过程中学会研究物理的方法，并提高分析和概括能力。 3．情感态度价值观目标 让学生在参与过程中体验科学探究的艰辛和喜悦，感受物理与生活的紧密联系，认识材料与人类生活、发展的关系。 教学重难点