第15课 吴老太爷进城 课件—2020年秋高中语文人教版选修中国小说欣赏

语　文 中国小说欣赏 新课标导学 第八单元 人在都市 单 元 概 述 〔目标导航〕 1．了解都市小说的发展过程。 2．鉴赏丰富细腻的心理描写和极富个性化的语言描写。 3．了解《子夜》与《骆驼祥子》的主要内容和艺术特色。 4．把握都市小说的特点和文化内涵。 〔内容概说〕 20世纪20年代末出现在中国文坛的新感觉派是中国都市文学的开拓者，特征就是在快速的节奏中表现现代大都市的生活，尤其是表现半殖民地半封建社会都市的畸形发展。 《子夜》是20世纪30年代中国现代都市小说的最早代表，是中国近代史上少有的一部以民族资产阶级为主角，反映他们事业成败、生活际遇和精神气质的长篇小说。它第一次以相当宏大的规模描绘了上海这个现代化大都市，第一次以相当可观的深度刻画了中国民族资产阶级的典型现象。《骆驼祥子》是老舍小说中反映城市底层贫民形象的典型代表作品。作品不仅真实地反映了旧中国城市平民的苦难生活和精神悲剧，而且以一个现代作家的眼光，对城市文明病与人性的关系进行了深入的思考。 〔赏析指导〕 小说鉴赏性阅读的步骤： 所谓小说鉴赏性阅读，是以鉴赏小说为主要目的的阅读。这是在对小说故事情节整体把握的基础上，对人物形象等方面进行鉴赏。通过阅读，力求达到情感共鸣和理智领悟的认识高度，逐步培养和提高阅读小说的审美能力。搞好鉴赏性阅读，要注意以下几个方面： 1．注重语感。语感，是指读者的语言感受活动，这是进行鉴赏性阅读的基本条件。阅读小说，离不开语言的媒介，特别要读出语气、语调和感情。 2．展开想象。想象，是指读者的形象思维活动，它是进行鉴赏性阅读的必要途径。阅读小说时，必须通过自己的想象去补充和扩大作品的生活画面，从而获得完整而丰富的形象美感。 3．深入体验。体验，是指读者的情感反应活动，它是进行鉴赏性阅读的重要环节。鉴赏小说，必须进入到作品的生活场景中去，同小说中的人物同呼吸、共命运，从人物的喜怒哀乐中体验作者的爱憎之情。 4．力求领悟。领悟，是指读者的理性认识活动，它是进行鉴赏性阅读的高级层次。只有把情感与理性高度结合，才能真正鉴赏出小说的深刻含义。 第十五课　吴老太爷进城 1 课前预习 2 进入课堂 3 提能作业 课 前 预 习 1．走近作者 茅盾(1896～1981)，著名作家、文化活动家和社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡市人，茅盾是笔名。1916年在北京大学预科毕业，