人教版（五四制）六年级上册数学课件：3.1认识圆

说说生活中，哪些地方还能看到圆？ 圆的认识 学习目标： 1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。 2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。 3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。 试着画一个圆 圆的画法: 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 8.unknown · O 圆心 半径 r 直径 d · · A · B C o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径? 哪些不是，为什么？ o • 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 o • 同圆内，直径有无数条， 长度都相等。 o • d r r o • d r r r o • d r r r o • d r r d=r+r d=2r r= d 2 · O · O 等圆的半径相等，直径相等。 或 (半径等于直径的一半 ) 在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。 在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是： d = 2 r (直径等于半径的２倍） 1.分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 r d r r d r d 2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。 · O r d 5cm 1、圆中心的这一点叫做（　 ），用字母（　 ）表示。 2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（　 ）,用字母（ ）表示。 3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示 4 .在一个圆中可以画出（ ）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（ ）所有半径都（ ），直径等于半径的（ ）倍。 练习总结：一、填空 圆心 o 半径 r 直径 d 无数 相等 相等 2 二、判断 1.两端都在圆上的 线段叫做直径。（ ） 2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（ ） 3.所有的直径都相等，所有的半径