[名校联盟]山东省胶南市理务关镇中心中学鲁教版八年级上册第二单元第四课第二框《交往讲艺术》教案

《掌握交往艺术，提高交往能力》共2 课时 主备人 艾秀 教学目标 1、主要针对学生自己交往中实际存在的问题，帮助学生掌握一定的交往技巧，营造和谐的人际空间。2、初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。 教学重点 交往讲艺术 教学难点 怎样交往，如何讲讲艺术 课时安排 《交往讲艺术》 1课时 上课时间[来源:Z|xx|k.Com] 年 月 号 第二课时 一、导入： 在人与人的交往中不仅要懂得交往的礼仪，还需要掌握一定的交往艺术，只有这样我们才有可能在人际大舞台上演绎精彩的人生！ 2、板书课题：         （二）、交往讲艺术 （二）讲授新课 （二）、交往讲艺术 1、交往艺术之一—学会倾听 情境活动一：（见教材P48页） （设置目的：启发学生在交往中要掌握倾听的艺术。） 想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？     （交往中我们应该注意倾听别人的说话） （1）倾听在交往中的重要性P49 （2）交往中如何倾听 学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。世界著名戏剧家莎士比亚说：“对于别人话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。”莎士比亚的名言同样强调了倾听的重要性。 我们应该如何倾听别人讲话呢？（板书）    ①要耐心：倾听时精神集中，神情专注；     ②要虚心：倾听时不随便打断他人的讲话对对他人的观点妄加评判，倾听应做到“四心”     ③要用心：在聆听中要善于思考，取人之长补己之短；      ④要会心：倾听时要注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听以鼓励对方继续说下去。 相关链接：——帮你成为好听众的五点建议（见教材P49页链接材料）： 2、交往艺术之二——学会表达 情境活动二：（见教材P50页） （设置目的：材料设计了 6 种交往中表达的情况，让学生选择自己喜欢的表达方式，从而引导学生感知交往中表达的重要性，从而探究表达的艺术。） 下面这些表达方式你喜欢吗？（见教材P50页） （1）学会表达的重要性 我们如何学会表达呢？（向他人表达时我们应该怎么做呢？） 教师归纳：P 想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？P50          对照上面的同学，看看自己在态度、语气]手势、礼貌用语等方面还有哪些需要改正之处。 3、交往艺术之