10唐雎不辱使命（精品课件）-2020-2021学年级九年级下册初三语文【课时A计划】部编版（安徽专用）

* 课前交流：同学们最喜欢的中国历史上的杰出人物 《战国策》：战国时期游说之士的谋略和言论的汇编，又名《国策》、《国事》，分东周、西周、秦、齐等十二册，共33篇，记录当时政治、外交、军事等方面的社会状况。 刘向（约前77～前6），字子政，汉室皇族。西汉经学家、目录学家、文学家。 时代背景 战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 jū fú guī xiăn găo yōng náo qiāng 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！” 使： 派； 谓： 对……说 易： 交换； 其： 用来加重语气的助词； 译文： 秦王派人对安陵国君说：“我想用五百里的土地换安陵，安陵君可要答应我！” 以： 用； 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 加惠： 给予恩惠。加，施加； 虽然： 虽然这样； 受地于先王： 于先王受地；从先王那里接受土地； 愿： 希望； 译文： 安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地方换小的地方，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了土地，希望终身守护着它，不敢交换。” 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 悦： 愉快，高兴； 因： 于是； 使：① ② 派，派遣； 出使； 于： 到； 译文： 秦王不高兴。安陵君于是派遣唐雎出使到秦国； 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？ 秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。 “出小饵而钓大鱼”是秦国国君的老伎俩。秦惠文王（许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭襄王（十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过。 概括本段内容：唐雎出使秦国的原因。 从故事情节来分，本段属于故事的：开端 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？ 听： 听从； 译文： 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么？” 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 以：① ② 凭； 者： ……的原因； 把； 错意： 打主意；错，通“措”，放； 译文： 况且秦国灭亡韩国、魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意； 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” 以： 用； 广： 形容词活用为动词，扩充； 逆： 违背； 轻： 形容词作动词，轻视； 与： 语气助词，相当于“吗”。 译文： 现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？” 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 若是： 像这样；若，像；是，代词，这样，如此； 虽： 即使； 岂直： 难道只；直，只，仅仅； 译文： 唐雎回答说：“不，不像这样。安陵君从先王那里接受了土地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地呢？” 2、秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏”之事的言外之意是什么？ 安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到韩国和魏国的下场。 3、唐雎回答秦王与安陵君回答秦王使者的话在内容和语气有何异同？ 两人拒绝秦王的理由是一样的，只是安陵君拒绝的口吻没有唐雎那样坚决。安陵君只是“愿终守之，弗敢易”，比较委婉；而唐雎口气强硬，用“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的反问句，表达维护国土的强硬立场。 概括本段的中心意思：唐雎坚决维护国土。 从情节的发展来看，本段属于故事的：发展 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 怫然： 盛怒的样子； 公： 相当于“先生”，是古代对人的客气称呼； 之： 用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。 译文： 秦王大怒，对唐雎说：“先生曾经听说天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。” 未尝： 不曾； 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 伏： 使动用