3　短诗五首（精品课件）-2020-2021学年级九年级下册初三语文【课时A计划】部编版（安徽专用）

3*　短诗五首 学习关键词:意象　主旨　思想情感　意境 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 夯实基础巩固知识 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 夯实基础巩固知识 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 ( 2 )文中有错别字的词语是“　隽刻　”,正确写法是“　镌刻　”。  ( 3 )“喷薄”在文中的意思是　形容太阳上升的样子　;“写就”中“就”的意思是　完成　。  ( 4 )这段文字主要运用了　比喻　和　排比　的修辞手法。  夯实基础巩固知识 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 2.( 湖北潜江中考改编 )思源中学拟在本月开展“亲近经典”的主题活动,请你参加。 材料一　习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中明确指出:“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊,既要有阳春白雪、也要有下里巴人,既要顶天立地、也要铺天盖地。只要有正能量、有感染力,能够温润心灵、启迪心智,传得开、留得下,为人民群众所喜爱,这就是优秀作品。”对于广大文艺工作者来说,打造更多文化艺术精品,广泛传播和弘扬文化经典,是时代赋予的重任。 材料二　《美丽中国·古风国韵》将中国古典诗词乐舞等进行全新编创,把中国古典文化瑰宝在精美的现代舞台上展现出来;《经典咏流传》以公众人物演绎中国古典诗词为主,带领人们“读诗成曲,传唱经典”;而《声入人心》音乐会则走进全国十余个城市,向当地观众展现歌剧、音乐剧等西方音乐经典,以流行的、大众化的方式呈现西方古典音乐的艺术魅力。无论是国家级艺术院团面向大众打造的高质量音舞精品,还是由电视台重磅制作、吸引了众多粉丝的综艺节目、商业性演出,都选择了大众化的角度和方式去呈现经典,起到了普及经典、陶冶大众情操的社会美育作用。 夯实基础巩固知识 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 ( 1 )请根据以上材料,补写下句。 多角度巧方式弘扬文化担重任,　 。   示例一:大视野高格局呈现经典润心灵 示例二:正能量高品位普及经典启心智 示例三:正能量高品位普及经典冶情操 示例四:唱诗词舞国韵亲近经典养心灵 ( 结构相似,字数相等,能抓住材料中的核心信息即可 )。 ( 2 )下面是活动中的两道题,请回答。 ①“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《　论语　》《　孟子　》,“五经”指《　诗经　》《尚书》《　礼记　》《周易》和《春秋》。  ②　司马迁　创作的《　史记　》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。  夯实基础巩固知识 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 ( 3 )下面是校团委书记林晓月给市文联陈主席的一则留言条,请找出其中的不妥当之处,并提出修改建议。 不妥当一:　③　( 只填序号 )句;修改建议:　将“大驾光临”改为“拜访”　。  不妥当二:　④　( 只填序号 )句;修改建议:　在日期的上一行添加落款人　。  夯实基础巩固知识 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 阅读下面的诗歌,回答问题。( 12分 ) 乡色酒 ( 中国台湾 )舒兰 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 你圆 人也圆   阅读探究拓展延伸 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 3.诗中的“你”指的是　月亮　,此处运用了　拟人　的修辞手法。( 2分 )  4.诗歌第一节中“你从柳树梢头望我”,第二节中“我从椰树梢头望你”,树木的变换暗示了什么?( 3分 ) 暗示诗人在三十年后,远离了大陆故乡,寄居在台湾。( 3分 ) 阅读探究拓展延伸 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 5.同样的物象,为什么第一节说“圆”,第二节说“满”?说说你的理解。( 4分 ) “你”在诗歌中指月亮。第一节中的圆月是团圆的象征,所以用“圆”;第二节中圆月像一杯乡色酒,是乡愁的象征,酒是满的,愁也是满的,所以用“满”。( 4分 )   6.诗人以“乡色酒”为喻,表达了怎样的感情?( 3分 ) 表达了诗人对大陆、对家乡的思念之情。( 3分 ) 阅读探究拓展延伸 第一单元 夯实基础巩固知识 -- 阅读探究拓展延伸 写法借鉴提升能力 在诗歌中,诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪、哲理具有可感性。 《断章》中,诗人通过“桥上”“风景”“楼上”