第二单元 综合性学习　岁月如歌——我们的初中生活（配套课件）-2020-2021学年级九年级下册初三语文【课时A计划】部编版（安徽专用）

综合性学习　岁月如歌——我们的初中生活 综合性学习 -- 1.启明中学以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。 ( 1 )为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联,拟写下联。 上联:韶光悄然如流水 下联:未来宽阔似海洋 综合性学习 -- ( 2 )为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求12月30日前将稿件交至校团委办公室。请你代校团委拟一则征文启事。 征文启事 为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,请参与的同学于12月30日前将稿件交至校团委办公室。 启明中学校团委 2019年12月25日 综合性学习 -- ( 3 )活动后,小天同学写了一段文字,请你帮助修改。 仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中三年的时光即将逝去。[甲]通过这次活动,使我更加珍惜我们在一起的时光。[乙]我爱我的初中生活,爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。 ①[甲]处画线句子成分残缺,请提出修改意见:　删除“通过”( 或:删除“使” )　。  ②[乙]处画线句子用词不当,请提出修改意见:　将“成就”改为“成为”　。  综合性学习 -- 2.毕业前夕,你所在的班级将举办“岁月如歌——成长·收获”主题班会活动,请你积极参与。 ( 1 )本次活动将邀请每位学生的家长出席, 但你的爸爸因要参加朋友聚会而不想参与主题班会,你打算如何说服他? 示例:爸爸,我们班要举办“岁月如歌——成长·收获”主题班会,并邀请每位同学的家长出席,这次活动对我的健康成长有很大的帮助,我很想让您也参加,帮助我解决成长中的难题,助我快乐地成长。朋友的聚会确实也很重要,但是这个活动只有这一次,爸爸,您能去参加吗? 综合性学习 -- ( 2 )光阴似箭,岁月无情。班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报,你认为下面哪句诗不符合这一主题,不应入选本栏目( B ) A.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 B.近水楼台先得月,向阳花木易为折 C.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋 D.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声 【解析】本题要紧扣“光阴似箭,岁月无情”的主题来选择。B项“近水楼台先得月,向阳花木易为折”,比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利,不是讲岁月流逝的。其他三项都是谈岁月变迁的。 综合性学习 -- ( 3 )在即将毕业之际,王宽同学感慨万千,写了一段话,作为初中生活的留念,请你帮助修改。 时光如白驹过隙,离别的钟声已经敲响,曾经的欢笑与泪水,曾经的失落与拥有,都随风而逝,只有那一张张亲切的笑脸,化作美好的回忆,永住心间。 ①文段中有错别字的词语是“　永住　”,正确写法是“　永驻　”。  ②文段中画线句子不合逻辑,请提出修改意见:　将“失落与拥有”改为“拥有与失落”　。  综合性学习 -- 3.回眸成长岁月,重温浓浓情谊,畅想多彩未来。班级近期举办“岁月如歌”综合性学习活动,请你参加。 ( 1 )活动前,班长请你帮忙把以下方案补充完整。 活动一:难忘的岁月——故事讲述 活动二:　集体的记忆——班史编写/如歌的青春——毕业晚会　  活动三:永远的祝福——临别赠言 ( 2 )活动中,老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词,表达了他对同学们的殷切希望,请你从歌词中细心体会老师的良苦用心,据此为你的好友写上简短的临别赠言。 歌词:我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不断地增长!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡! 临别赠言:　天下兴亡,匹夫有责。/努力拼搏,勇于担当,为中华民族复兴而奋斗!　  综合性学习 -- ( 3 )临别之际,同学们聚在一起,话别离,送祝福。 李琳说:“我用数字‘1’,祝大家今后学习生活一帆风顺,一路走好!”然后她拿起一个梨,又说道,“‘在天愿作比翼鸟,在地愿为连理( 梨 )枝。’愿好朋友一生永不分离( 梨 )!” 张