第七章 力 单元总结-【上好课】2020-2021学年八年级物理下册同步备课系列（人教版）

第七章 力单元总结（解析版）（人教版） 一、力 1.什么是力：力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。 2.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 3.力的三要素：力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。 4.力的单位：力（用F表示）的单位是“牛顿”，简称为”牛”，符号“N”。 5.力的示意图：用带有箭头的有向线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，有向线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。 二、弹力 1．弹力 （1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 （2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 （3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 2．弹力的基本特征 （1）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。 （2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。 3．弹簧测力计 （1）用途：测量力的大小。 （2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。 每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。 （3）弹簧测力计的使用 进行测量时，应做到： 1）观察量程、分度值（便于读数）。 2）观察指针是否指在零刻度（调零）。 3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。 4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。 5）读数时，视线要与刻度板面垂直。 三、重力 1.重力：由于地球吸引而产生的力叫重力；用“G”表示。地球附近一切物体都受到重力作用。 2.重力大小：物体所受重力大小跟其质量成正比；但重力与质量之比（用g表示）不变，比值近似为：g=9.8N/kg。 3.重力和质量的关系：G=mg。G表示重力，单位牛顿（N）；m表示物体质量，单位千克（kg）；g=9.8牛顿/千克（N/kg）。 4.重力与位置有关：同一物体（质量不变），在地球同一地点所受重力不变；同一物体，在地球不同位置，重力略有不同。 5.重力方向：竖直向下。 6.重心：重力在物体上的作用点。材料均匀，外形规则的物体，重心在其几何中心。 知识要点一：力的概念、力的三要素与力的示意图 力的概念、力的三要素及力的示意图 力是本章重要知识点，也是最基础、最基本的概念之一，同时也对本章其他部分学习产生较大影响，所以对力的概念、知识点的理解作为最基本的知识，需要学生好好掌握。本节知识点是力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意图。 1.力的概念：力是物体与物体间的相互作用。有力就必然存在两个物体，一个物体是受力物体，另一个物体就是施力物体；力可以改变物体的运动状态也可以改变物体的形状。 2.力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。力的三要素决定力的作用效果。 3.力的图示法：从力的作用点出发，画一有向选段，有向选段方向表示力的方向，有向选段长度表示力的大小。 （2019·聊城）用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图（不计空气阻力）。 【解析】由题意知，不计空气阻力，小钢球受重力和细线的拉力。重力方向竖直向下，细线的拉力沿细线向上，作用点可都画在重心上，如图所示： 对“力”的考查主要有以下几个方面：（1）力的相互作用：考查学生对力的概念的理解和认识；（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体形状，考查方法是用力的知识解释常见现象；（3）力的示意图：考查学生对画力的示意图的掌握程度。 （2019·邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（ ）。 A．石头对鸡蛋的作用力更大；B．先有石头对鸡蛋的作用力； C．鸡蛋对石头的没有作用力；D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 【答案】D。 【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。故选D。 知识要点二：重力 重力的产生、大小和方向 1.重力是由于地球的吸引而受的力。重力区别于其他力的基本特征：1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；2）重力特指地球对物体的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物体。 2.重力的符号是G；通常把重力的大小叫重量。重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。 3.重力的方向：竖直向下（指向地心）。 4.重力的作用点叫重