第4课 第1节 看我“七十二变”——多义词 课件—2020年秋高中语文人教版选修语言文字应用

语　文 语言文字应用 新课标导学 第四课 词语万花筒 单 元 概 述 〔课堂内容〕 本课重点介绍了汉语的多义词、同义词、新词语和熟语。第一节主要内容是了解什么是词的意义，什么是单义词和多义词，理解词的本义、基本义、引申义、语境义等各种意义，了解词义演变的几种方式。第二节主要内容是了解什么是同义词，同义词的产生，同义词之间的异同。深刻理解同义词产生的原因和途径，掌握同义词的内部类型以及同义词在语言中的表达作用，能够辨析同义词，恰当地使用同义词。第三节主要内容是新词语，包括新词语产生的途径和类型：新造词、旧词新义和外来词等。第四节主要内容是熟语，认识熟语的基本特点和熟语的类型，在此基础上理解“词”和“语”的区别，进而对现代汉语的词汇系统有一个整体认识。 〔课程目标〕 1．了解多义词的特点，弄清多义词不同意义之间的关系。 2．了解同义词的特点，正确理解近义词。 3．关注词语的发展变化，掌握新词语。 4．把握熟语的特点，正确使用熟语。 〔学练重点〕 1．近义词的辨别与使用。 2．正确使用熟语。 第一节　看我“七十二变”——多义词 1 因事悟理 2 双基要点 3 课堂训练 4 提能作业 因 事 悟 理 1．“呆子‘破’书”的笑话说明汉语的什么特点？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：形象地说明汉语的语义是丰富多变的，大部分词语都存在着一词多义的现象。所以，我们要博学广识，尽量多地掌握常用词语的常用义项，并能结合具体的语境来准确判断词语的含义，只有这样，才能避免出“呆子”那样的笑话。 2．“词义家族的三亲六故”介绍了有关词义的哪些知识？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：这部分介绍的是词义之间的联系。需要注意的是词的“本义”和“基本义”并不完全是一个概念。词的“本义”是这个词最初的意义，词的“基本义