专题02 小说阅读(知识梳理+过关训练)-2020-2021学年高二上学期语文期末考点大串讲(人教版)

2020-12-29
| 3份
| 125页
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.12 MB
发布时间 2020-12-29
更新时间 2023-04-09
作者 子曰0611
品牌系列 -
审核时间 2020-12-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26324462.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题02 小说阅读 知识梳理 林教头风雪山神庙 【文学常识】 1.作者简介 施耐庵(1296—1370),原名彦端,字肇端,号子安,别号耐庵,元末明初文学家。19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本、戏曲,编著了著名的长篇章回体小说——《水浒》。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 2.章回体小说 章回体是中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。章回体小说是篇幅长、容量大、情节复杂、人物众多、结构宏伟的一类小说,适于表现广阔的社会生活和人物的成长历程,并能反映某一时代的重大事件和历史面貌。在篇章结构上,一般根据故事情节的发展,分成许多章节;篇幅特别长的,还可以分为若干卷或部、集等。 【文本分析】 1.课文题目是“林教头风雪山神庙”,课文是怎样描写大风雪的?关于风雪的描写有什么作用?                                        答案:  (1)课文主要从两方面描写:①直接描写风雪。直接描写风雪有三处:林冲初到草料场时,写风雪初起;林冲去市井沽酒时,写雪势正大;离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大。②用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写糅合在一起,使读者感到,林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。 (2)主要有两个作用:①为人物活动渲染气氛。烘托了林冲杀敌报仇,走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸,大雪纷飞,草料场烈焰腾空。陆虞候踌躇满志,林冲怒火中烧,描绘了一幅悲壮的情景。②推动情节发展。情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧,林冲想喝酒驱寒,才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧,草屋被风吹雪压而倒塌,林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪,林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪,陆虞候一伙才直奔庙里来,等等,描写风雪的笔墨虽不多,却是故事发展的重要因素。 2.双线索结构是小说常用的结构方式,请分析本文的双线结构特点。                                             答案  课文正面描写的情节是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗,线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程,这是主线。侧面描写的情节是林冲的性格转变,是在统治者的逼迫下发生、完成的,是由统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的,这是副线。副线推动主线发展,鲜明地表现了作品的主题是官逼民反。两条线索通过茶酒店、点视厅、草料场、山神庙等几个场景,由连接到交织,最后汇合到一起。 3.小说细致地描写出林冲思想性格飞跃的过程,这个思想转变是怎样完成的?                                             答案  林冲来到沧州,一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆谦来沧州加害他,他仍心存幻想,求“神明庇祐”。直到草料场燃起大火,林冲在山神庙听到了陆谦等人的对话,知道了高俅百般迫害自己的真相,他才清醒地认识到,高俅绝对不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒,激起他抗争的斗志,于是他毅然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗黑暗政治的道路。 4.林教头是一个什么样的形象?请结合课文赏析。   

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