16.1 磁体磁场—2020-2021学年苏科版九年级物理下册同步课件

苏科版新教材九年级物理下册 16、磁体与磁场 学习目标： 1、知道磁性的意义，明确磁体的概念。 2、知道磁体的性质，知道磁体有两个极性，知道磁极间的相互作用规律。 3、明确磁场的概念，知道磁场的表示方法，明确磁场的特点和表示方法。 4、会画不同磁极间的磁感线。 探究活动一、认识磁体 条形磁体 小磁针 圆形磁体 U磁体（马蹄形） 特点一、磁体具有吸引铁钴镍的性质，称为磁性 特点2：磁体静止后，总是一端指南，一端指北，称为磁体的指向性。 指南一端，称为南极，也称S极，指北的叫北极，也叫N极。 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 每一段磁体上仍然有N极和S极 特点3：磁体有两极，单极磁体不存在 1、用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有 作用。 2、磁体的两端对大头针的作用最 （强/弱）。 磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 这两个部位叫做磁极。中间最弱。 将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极。 探究发现： 问题：磁体间只会发生吸引作用吗？ 有什么规律？ 器材：两块条形磁铁 结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 探究活动二、磁极间的相互作用 两根外形一样的磁体，其中一根有磁性，另一根磁性已经消失，你有几种方法可以辨别出来呢？ 方法一： 方法二： 方法三、 磁化的方法： 相吸磁化：磁化后的磁极与相吸的磁极相反 摩擦磁化：在已知的磁铁上顺向摩擦，获得磁性最后离开的磁极磁性相反。 课堂反馈： 1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（ ） A、钢条一定有磁性，且A端为S极 B、钢条一定有磁性，且A端为N极 C、钢条一定没有磁性。 D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性 B 【例】 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是( ) A.将铁钉吸得更牢 B.铁钉落下 C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁 D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁 B 典型例题 2.如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，分 别有明显的相吸或相斥现象，由此可以断定________是磁体. 甲、乙 能力提升 观察 思考 想一想