5.3 生态系统的物质循环 课件-人教版高中生物必修三

2020-12-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第3节 生态系统的物质循环
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.00 MB
发布时间 2020-12-28
更新时间 2020-12-28
作者 義羲
品牌系列 -
审核时间 2020-12-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26316734.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

思考与讨论: 为什么维持生态系统所需的大量物质,例如氧、水、氮、碳和许多其他物质,亿万年来却没有被生命活动所消耗完? 你自己所呼出的二氧 化碳都去了哪里? 第3节 生态系统的物质循环 组成生物体的________________________,都不断进行着从_________到_________,又从_________到 _________的循环过程,叫做生态系统的物质循环。 一、物质循环的概念 (物质循环带有全球性,这种物质循环又叫生物地球化学循环) 二、物质循环的特点 全球性、反复出现、循环流动 C、H、O、N、P、S等元素 无机环境 生物群落 生物群落 无机环境 在农田中大量使用DDT杀虫剂为什么会殃及南极的企鹅? 光合作用 呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料 燃烧 呼吸作用 捕食 三、碳循环 ★(特点) CO2和碳酸盐、有机物 含碳有机物 在生物群落与无机环境间主要以 的形式进行, 在生物群落内部的流动主要是以 的形式进行。 3、碳循环的形式: 1、碳在自然界中的存在形式: 2、碳在生物体内的存在形式: 三、碳循环 CO2 有机物 6、碳进入大气的途径: 绿色植物的光合作用(化能合成作用) 食物链和食物网 ①生物的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧 4、碳进入生物体的途径: 5、碳在生物体之间传递途径: 例1、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是 A.内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体 C.核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体 B D 例2、 识别碳循环示意图秘诀(练习册P97) 1、双向箭头连接生产者和大气中的CO2库。 “多出一进”为生产者,“多进一出”为大气中的CO2库。 2、其余的为消费者和分解者; “多进一出”为分解者,剩余的为消费者 例3、分析有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图, 以下说法正确的是: A.乙图中的D是生态系统中的主要成分 B.人体O2浓度最高的是甲图中的B C.人体过敏反应时,甲图中的A增加导致组织水肿 D.食物链中能量最少的是乙图中的B所处的营养级 C 组织液 血浆 淋巴 生产者 消费者 分解者 细胞内液 碳循环中,只有生产者与大气中的CO2库之间的传递是双向的,其他各成分之间的传递都是单向的

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