板块一 主题五 认识网络，利用网络-【一战成名】2020中考道德与法治考前新方案精练册(河北专用)

河北道法·参考答案 精 练 册 ③中国共产党的坚强领导、全体中华儿女的团结奋斗、伟大的中 华民族精神，为实现中华民族伟大复兴提供了有力保障。 ④贯彻落实了科学发展观，做到了以人为本、民生优先。 ⑤坚持了基本经济制度和分配制度，坚持了共同富裕的社会主 义根本原则。 ⑥坚持了节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展之路。 ⑦实施了科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，走自主创新 之路。（４分，四点即可） （４）密切关注国家的建设和发展，争做改革事业的拥护者、参与 者和推动者；努力学习科学文化知识，提高实践能力和创新意 识；增强社会责任感和使命感，增强忧患意识；大力弘扬社会主 义核心价值观，积极参加社会公益活动；坚定共同理想，把个人 理想与共同理想相结合，把个人理想的实现融入实现民族复兴 的中国梦之中。（２分，两点即可） 【优质原创】 １１．Ｃ　１２．Ｂ　１３．Ａ　１４．Ｄ １５．（１）国家富强、民族振兴、人民幸福。 （２）①实现中华民族的伟大复兴，人人有责，人人受惠；②中国梦 的实现离不开每一个个体，个人梦的实现促进中国梦的实现。 （３）①脚踏实地，志存高远；②肩负使命，努力奋斗。 九年级（下册） 第一单元　我们共同的世界 【全国视野】 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ｂ　１０．Ｂ １１．Ｄ　１２．Ａ １３．①这是一个开放的世界（１分），我们要坚持改革开放（１分）。 ②这是一个发展的世界（１分），我们要维护世界和平，促进共同 发展（１分）。 ③这是一个紧密联系的世界（１分），我们要加强和其他国家与 地区的多领域的深化合作（１分）。 １４．（１）文化具有多样性、丰富多彩等。（２分） （２）尊重各民族的文化，各民族文化一律平等。（３分）加强文 化交流、互鉴、共同发展。（３分） １５．（１）经济全球化是经济发展的趋势；开放合作是经济发展的动 力。（每点３分，共６分） （２）进博会给参展各国的发展带来发展机遇，有利于各国共同发 展；发展中国家、发达国家都能获利；中国有开放包容的胸怀、合 作共赢的诚意。（每点２分，共６分） （３）推动世界经济、科技的共同发展，推动人类社会文明进步。 （３分） 【优质原创】 １６．Ａ　１７．Ｂ　１８．Ｄ １９．（１）和平与发展是当今时代的主题；世界格局继续向多极化方向 发展。 （２）以开放、包容的心态平等、友好相处；相互尊重，相互学习，取 长补短。 （３）构建人类命运共同体。 第二单元　世界舞台上的中国 【全国视野】 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｃ　１０．Ｃ １１．Ａ　１２．Ｃ　１３．Ｂ　１４．Ｃ １５．（１）推动建立国际政治经济新秩序；不断扩大对外开放；尊重世 界文化多样性；构建人类命运共同体。（答出两点即可得４分） （２）丰富了我们的餐桌，使我们的生活更有滋味。（２分） （３）①观点：文化多样化深入发展。（１分） ②说明：外国美食为中国人的餐桌添彩，外国饮食文化逐渐被中 国人了解和接受。（３分） 【优质原创】 １６．Ａ　１７．Ａ　１８．Ｂ　１９．Ａ ２０．（１）和平、发展、合作、共赢的时代潮流为我国提供了良好的外部 环境。 （２）抱负远大，未雨绸缪，坚守隐忍，自立自强。 （３）发展才是硬道理，我们要审时度势，顺势而为，赢得主动，不 断促进自身发展                                      。 第二部分　要点精练 板块一　修身养德，适应社会 主题一　体悟生命，积极乐观 要点１　珍爱生命（人生价值） 【河北真题】 １．Ａ ２．（１）生命需要相互关爱，乱捕滥猎候鸟是对生命的残害；世界因生 命而精彩，乱捕滥猎候鸟，破坏了生命的多样性；自然界的各种生 命共生共存、息息相关，乱捕滥猎候鸟，破坏了生态环境（或生态 平衡）。（一点２分，共４分） （２）提升生命价值要承担社会责任，奉献社会。（２分） ３．他们的生命价值在于促进科技发展；他们的生命价值在于推动社 会进步；他们的生命价值在于改善人类生活。（２分） 【全国视野】 ４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ａ　８．Ｂ ９．树立安全意识和自我保护意识（２分），学习应对灾害和意外的知 识和技能（２分）。 １０．（１）生命是宝贵的，生命也是脆弱的。涉及电动车的交通事故多 发，且因不戴头盔造成人员死亡率高。（２分）交警的整治行为 有利于保障我们生命安全，提醒我们珍视生命、关爱生命，规范 交通行为，增强安全意识和自我保护意识，所以绝非多此一举。 （２分） （２）骑行者的言行是错误的。（１分）法治与自由相互联系，不可 分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法治的红 线；法治是自由的保障，法治保障人