第一部分 专题四 考向一 句子排序-【一战成名】2020中考语文考前新方案精练册(云南专用)

一战成名·云南语文·答案及解析 第 一 部 分 “三倍”改为“三分之一”；Ｂ项“再次”“蝉联”语义重复，应将 “再次”删去；Ｃ项中“通过”“让”介词滥用导致缺主语，应删 去其一。故选Ｄ项。 ６．（２分）Ｄ　【解析】Ａ项“许多”与“大量”语义重复，应删去其 一；Ｂ项“减少”和“一倍”不合逻辑，可将“一倍”改为“一半”； Ｃ项“……的原因是”和“是……造成的”句式杂糅，应删去其 一。故选Ｄ项。 ７．（２分）Ａ　【解析】Ａ项表意不明，“静静”有歧义，“静静”在此 处既可以是人名，即“我”想“静静”这个人；也可以是动词， “静一静”的意思，即“我要冷静”。故选Ａ项。 ８．（２分）Ｂ　【解析】Ａ项“态度”和“提高”搭配不当，应把“提 高”改为“改变”；Ｃ项两面对一面，应把“有无”去掉；Ｄ项否 定不当，“防止”本身就含有否定含义，应把“不要”去掉。故 选Ｂ项。 ２０２０全国视野精练 １．（３分）Ｃ　【解析】Ａ项两面对一面，应在“在于它”后加“是 否”；Ｂ项成分残缺，句子缺宾语中心语，应在句末加上“的活 动”；Ｄ项语序不当，应为“分类投放、分类收集、分类运输、分 类处理”。故选Ｃ项。 ２．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项成分残缺，句子缺主语，将“通过”“使” 删去其一；Ｂ项否定不当，将“不”删去；Ｃ项搭配不当，将“坚 持”改为“倡导”，“增强”改为“实行”。故选Ｄ项。 ３．（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项语序不当，将“共赢共享”与“交流合 作”互换位置。 ４．（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项用词不当，将“时速为”改为“时速达”。 故选Ｃ项。 ５．（２分）Ａ　【解析】Ｂ项语义重复，将“约”“左右”删去其一； Ｃ项成分残缺，句子缺主语，将“通过”“使”删去其一；Ｄ项否 定不当，将“不得”删去。故选Ａ项。 ６．（２分）Ｃ　【解析】Ａ项语序不当，将“广泛参与”与“积极响 应”调换位置；Ｂ项成分残缺，缺宾语中心语，在“读书”后加上 “的习惯”；Ｄ项句子前后不一致，“保护得好”仅包含一个方 面，“损失的大小”包含两个方面。 ７．（２分）Ｂ　【解析】Ａ项语义重复，“当务之急”与“目前”表意 重复，可将“目前”删去；Ｃ项否定不当，将“避免不再出现”改 为“避免再出现”；Ｄ项语序不当，将“研究”与“搜集”调换位 置。故选Ｂ项。 ８．（３分）Ｃ　【解析】Ａ项两面对一面，前后不一致，将“能否”删 去，或是在“实现”前添加“能否”；Ｂ项缺主语，可将“青少年” 调至“由于”的前面；Ｄ项句式杂糅，可将“是有效的”删去，或 是删去“强化了”。故选Ｃ项。 ９．（２分）Ａ　【解析】Ｂ项搭配不当，“花香”不能“看到”，可将 “和沁人心脾的花香”删去；Ｃ项句子有歧义，“其他学校领 导”是指别的学校，还是指学校里除校长、副校长以外的领导， 有歧义，可将“其他学校领导”改为“学校其他领导”；Ｄ项成分残 缺，句子缺主语，可将“通过”或“让”删去其一。故选Ａ项。 １０．（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项搭配不当，最后一句缩句为“举 办……联合研究意义重大”，可见“举办”“研究”讲不通，可 以将“举办”删去，或是在“联合研究”后面添加“欢送会”。 故选Ｂ项。 １１．（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项语义重复，“争夺冠亚军的”和“决赛” 重复，去掉“争夺冠亚军的”。故选Ｃ项。 １２．（３分）Ｂ　【解析】Ａ项句式杂糅，去掉“造就的”；Ｃ项语义 矛盾，“超过”和“左右”删去其一；Ｄ项动宾搭配不当，“提高 森林资源开发利用的效率和范围”改为“提高森林资源开发 利用的效率，扩大森林资源开发利用的范围”。 １３．（２分）Ｃ　【解析】Ａ项搭配不当，将“发扬”改为“发挥”； Ｂ项语序不当，将“干预”和“发现”的位置互换；Ｄ项第一个 分句句式杂糅，在“发布”后加“的”即可。故选Ｃ项。 １４．（２分）Ｂ　【解析】Ａ项语序不当，应该是“继承、发扬”；Ｃ项 否定不当，删除“不要”；Ｄ项成分残缺，“通过”和“使”删去 一个即可。故选Ｂ项。 １５．（２分）Ｂ　【解析】Ａ项否定不当，“防止”与“不”连用，双重 否定表示肯定，致使表达的意思与句意相反，应将“不”删 去；Ｃ项搭配不当，可将“激发市场活力和水平”改为“激发 了市场活力”；Ｄ项“约”和“以上”前后矛盾，应删去“约”。 故选Ｂ项。 １６．（２分）Ｃ　【解析】Ａ项成分残缺，删除“使”；Ｂ项归类不当， “图书”不属于“生活用品”，可将“生活用品”改为“物品”；Ｄ 项搭配不当，将“消减”改为“消退”。 １７．（２分）Ｂ　【解析】Ａ项语序不当，“建设”和“设计”互换位 置；Ｃ项句式杂糅，删去“造成的”；Ｄ项否定不当，删去“不”。 故选Ｂ项。 １８．（２分）Ｄ　【解析】Ａ项句式杂糅，去掉“慕名而至”；Ｂ项否 定不当，删去“不”；Ｃ项“培养……水平”动宾搭配不当，可 将“培养”改为“提高”。故选Ｄ项。 １９．（