第1章 第1节 多种多样的区域(随堂达标训练)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中地理选择性必修2(人教版)

第一章　第一节 下图为西藏自治区以某种自然指标划分出来的四大区域图。读图，完成1～2题。 1．图示四大区域的划分指标是(　　) A．积温的大小　　　　　 B．降水量和蒸发量的关系 C．年降水量的大小 D．年太阳辐射总量的大小 2．下列有关图示四大区域的叙述，错误的是(　　) A．区域界线是明确的 B．区域内部具有整体性 C．四大区域相互联系 D．区域之间具有差异性 1．B　2．A　[第1题，图示四大区域为干湿地区，划分指标主要是降水量和蒸发量的对比关系。第2题，区域界线有的是明确的，如行政界线；但有的是模糊的，具有过渡性质，如自然分界线，A项错误；区域内部具有整体性，B项正确；四大区域相互联系，C项正确；区域之间具有差异性，D项正确。本题要求选择说法错误的选项，故选A。] 读我国建筑气候区划图，完成3～4题。 3．图中a、b、c、d区域(　　) A．按照单一指标划分的 B．内部特征完全一致 C．分布范围相当 D．边界清晰明确 4．受自然环境影响，图中a区域较d区域(　　) A．传统房屋墙壁较薄 B．传统房屋窗户较大 C．现代楼房的高度较低 D．相同高度的现代楼房间距较大 3．A　4．D　[第3题，读图结合所学知识可知我国建筑气候区划图是按照气候这一单一指标划分的，因此可知图中a、b、c、d区域是按照单一指标划分的，A项正确。第4题，读图可知a区域为严寒地区，该区域的房屋的墙体是比较厚实的，A错误；a区域为严寒区域，传统房屋的窗户是比较小的，B错误；自然环境并不会影响到图中a区域的现代楼房的高低的，C错误；读图可知a区域的纬度比较高，其正午太阳高度角是比较小的，而b区域的地理纬度比较低的，其正午太阳高度角是比较大的，结合所学知识可知相同高度的现代楼房间距a区域的较大，D正确。] “八百里秦川黄土飞扬，三千万人民吼叫秦腔”。秦腔是国家级非物质文化遗产之一，表演高亢激昂，穿透力强。下为我国不同区域的四幅剪纸图，据此完成5～7题。 　 5．秦腔起源于图示区域中(　　) A．①　　　 B．② C．③　　　 D．④ 6．秦腔起源地与秦腔表演特征形成关联度最大的是(　　) A．千沟万壑 B．降水丰富 C．冬冷夏热 D．人口稠密 7．图示③地区传统民居为四合院，其突出优势是(　　) A．阻挡风沙 B．减小温差 C．避风采光 D．通风散热 5．D　6．A　7．C　[第5题，①图中有熊猫，应是四川地区；②图中有赛龙舟画面，应是我国南方地区；③图是北京四合院；④图中有窑洞，应是陕北黄土高原地区，秦腔起源于黄土高原地区，故选D项。第6题，黄土高原地表植被稀少，视野开阔，但表面千沟万壑，交通不便，虽然近距离看见，但实际上要走很长时间的路才能见到，因此在高原上就需要高亢的声音进行交流，形成吼叫秦腔，A项正确。第7题，四合院是华北地区的传统住宅，地形平坦开阔，利于按南北轴线对称布置房屋和院落，利于建筑整体布局。温带季风气候，大陆性强，冬季寒冷，建筑坐北朝南，开东南门，院落四合，厚实的墙壁和屋顶，整个院落被房屋与墙垣包围，利于采光、保暖。因此，四合院的突出优势是避风采光。] 8．阅读图文材料，完成相关问题。 下图示意①②两区域地理位置和等高线分布。①区域东南侧全年干热，沙漠广布，但沙漠边缘有喜温湿的棕榈分布；西北部花木繁茂，风景如画。②区域范围内景观差异则不明显。 (1)比较①②两区域地理位置的异同。 (2)分析①②区域内部地理景观差异程度不同的原因。 (3)说明①区域沙漠边缘有喜温湿的棕榈分布的原因。 解析　第(1)题，地理位置可从纬度位置、海陆位置、相对位置等方面来分析。从图中可看出两地都位于北半球中低纬度地区，属于亚热带。不同的是①位于大陆西岸，②位于大陆东岸。第(2)题，从图中看，①区域内有一高大的东北—西南走向山地，由材料“①区域东南侧全年干热，沙漠广布”可推测山地东南部受副热带高气压带的控制，炎热干燥，形成沙漠；由材料“西北部花木繁茂，风景如画”可推测，西北部属于地中海气候，山地阻挡了沙漠的扩展和西风的深入。结合图中等高线可看出，②区域以平原为主，地形高差小，且距海近，气候差异小，地理景观差异小。第(3)题，结合图中的纬线可看出，该地纬度低，太阳辐射强，热量充足；结合图中的等高线可看出，①区域内有一高大的东北—西南走向山地，有高山冰雪融水，河流灌溉水源充足，因此有喜温湿的棕榈分布。 答案　(1)同：都位于北半球，亚热带，临海。异：①位于大陆西岸，②位于大陆东岸。 (2)①区域内有一高大的东北—西南走向山地，山地东南部受副热带高气压带的控制，炎热干燥，形成沙漠；西北部属于地中海气候，山地阻挡了沙漠的扩展和西风的深入。 ②区域以平原为主，地形高差小；距海近，气候差异小，故地理景观差异小。(其他答案合理可酌情给分) (3)纬度低