课时作业1 多种多样的区域-【优化指导】2020-2021学年新教材高中地理选择性必修2(人教版)

课时作业(一)　多种多样的区域 读区域空间结构示意图，完成1～2题。 1．图中圈的两个国家级改革试验区的建立，主要考虑的区域特征是(　　) A．区域界线有的明确有的模糊 B．区域可划分为下一级区域 C．自然地理环境决定区域发展水平 D．区域的相似性和连续性 2．有关区域特征描述不正确的是(　　) A．区域内部自然环境与人文环境要素具有整体性的特征 B．区域不仅与其他区域有差异性，区域内部也有一定差异性 C．区域具有一定的优势与特色，因此是独立存在并与其他区域无联系的 D．区域的差异性是区域划分的基础，也是区域联系的前提 1．D　2．C　[第1题，改革试验区的建立，主要考虑区域内的相似性和连续性。第2题，区域是按一定指标划分的特定地理空间，具有整体性、差异性和开放性的特性。差异性不仅存在于区域之间，区域内部也存在。由于差异性的存在，不同区域之间发生联系，形成开放性的特点。由以上分析可知，区域不是独立存在的，不同区域之间有联系。] 荔枝原产于我国亚热带地区，喜温暖湿润环境，冬季不耐低温霜冻。下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图。读图，回答3～4题。 3．划分荔枝生产适宜区的主要指标是(　　) A．气候　　 B．土壤　　 C．市场　　 D．水源 4．Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是(　　) A．光照弱 B．降水少 C．多大风 D．低温冻害 3．A　4．D　[第3题，读图结合材料可知，图中划分荔枝生产适宜区，自南向北逐渐适宜度变差，是随着纬度升高，热量条件变化所致，与土壤、水源和市场无关，故选A。第4题，由材料可知，荔枝不耐低温霜冻，图中Ⅰ区纬度最高，最不适宜荔枝生产，是由于纬度高，气温低，热量条件差，冬季容易发生低温冻害，故选D。] 读我国文化区分布图，完成5～6题。 5．图中文化区(　　 ) A．可以划分次一级区域 B．是根据单一指标划分的 C．之间有明确的界线 D．内部特征完全一致 6．以下文化区与自然环境特征对应正确的是(　　) A．青藏高原文化区——地表崎岖 B．新疆荒漠－绿洲文化区——气候干旱 C．云贵高原文化区——雪山连绵 D．华北平原文化区——伏旱多发 5．A　6．B　[第5题，结合区域的特征可知，图中都为文化区，区域面积较大，可以结合其他特征划分为次一级区域，如省级文化区，A项正确；图中文化区是根据综合指标划分的，B项错误；图中的文化区具有过渡性，因此没有明显的界线，C项错误；内部特征相对一致，D项错误。第6题，青藏高原文化区雪山连绵，A项错误；云贵高原文化区为喀斯特地貌，地表崎岖，C项错误；长江中下游文化区7、8月份出现伏旱天气，D项错误。] 太行山脉位于黄土高原与华北平原之间，纵跨北京、河北、山西和河南4省(市)，呈东北——西南走向，绵延400余千米。“太行八径”即古代晋、冀、豫三省穿越太行山相互往来的8条咽喉通道，是三省边界的重要军事关隘所在之地。现今“太行八径”已被公路、铁路变成了通途，昔日的军事关隘已成为经济发展的大动脉。据此完成7～9题。 7．太行山作为黄土高原和华北平原的分界(　　) ①具有明确性特征 ②具有过渡性特征 ③大体与我国冬季0℃等温线分布一致 ④属于自然形成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．“太行八径”被公路、铁路变成了通途，说明区域的界线(　　) A．先以屏障功能为主，后向联系功能转变 B．先以联系功能为主，后向屏障功能转变 C．只具有屏障功能，阻抑区域相互渗透 D．只具有联系功能，促进区域相互联系 9．“太行八径”的变迁可以促进山脉东西两侧(　　) A．自然地理特征趋于相似 B．风俗习惯日益接近 C．农业地域类型趋于相同 D．人口密度日益接近 7．D　8．A　9．B　[第7题，区域具有一定的界限，行政区有明确的界限，而自然区域的界限是过渡性的，黄土高原和华北平原是自然区域。所以①错误，②正确。一月0 ℃等温线与秦岭——淮河一线基本一致，③错误。自然区域是自然形成的，④正确。第8题，据材料可知，“太行八径”原是三省边界的重要军事关隘所在之地。现今“太行八径”已被公路、铁路变成了通途。说明“太行八径”由原来的屏障功能，变成后来的联系功能，故选A。第9题，自然地理特征包括位置、气候、地形、水文、土壤、植被，是长期的自然条件下形成的，不会因公路、铁路的出现而改变，A项错误；由于交通条件的改善，太行山东西两侧人们的往来越来愈频繁，交流越来越多，导致风俗习惯会日益接近，B项正确；农业地域受自然条件影响较大，C项错误；人口会由经济欠发达的太行山西部前往东部，D项错误。] 根据资源环境承载力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国经济布局、国土利用和城镇化格局，环境保护部和中科院共同编制完成的《中国生态功能区划》，全国被划分为