部编版八年级道德与法治上册：5.2预防犯罪 教学设计

《预防犯罪》教学设计 一、教学目标 情感态度价值观：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐 能力目标：1.逐渐形成自我控制、约束自己不良行为的能力 2.逐渐形成分辨是非、辨别善恶的能力 知识目标：知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪及如何预防犯罪 二、学情分析 （一）青少年学生法治观念尚未牢固树立，一方面，青少年学生情绪不稳定，做事易冲动。另一方面，他们往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生。 （二）青少年学生易受环境影响等心理特点及由此产生的某些不良行为如不及时提高认识，进行纠正，就有可能导致违法犯罪行为的发生。 三、教学重难点 教学重点：加强青少年犯罪的自我防范，预防犯罪 教学难点：什么是犯罪及刑罚 四、教学方法与教学工具 教学方法：活动、情境体验、讲授、案例分析、小组合作 教学工具：多媒体、QQ、匿名箱 五、教学过程 （一）导入新课 播放视频《未成年犯父母探监》，问：未成年犯的这一跪，蕴含了他怎样的情感？听着家人的一番话你有哪些感触？比如母亲说：抓紧说两句吧…… 师：看着视频中两老伤心的面孔，我相信大家内心也跟老师一样百感交集。年迈的父母本应在晚年享受儿女清福，却无奈，面临如今这样的境地。一个人走错路不仅会给自己带来痛苦，也深深地伤害了爱你的家人。今天，让我们一起走进预防犯罪这一课，给自己敲响警钟。 设计意图：视频导入，言简意赅，既能吸引学生兴趣，又能奠定本节课的基调，在学生心底留下犯罪危害的痕迹，为后面教学做铺垫。此外，将教学以倒叙的形式展开，娓娓道来，使得课堂结构流畅自然。 （二）讲授新课： 1.介绍法律小助手凡警官，必要时由他出面，有画外音之意，减少课堂教师的讲授。 2.模块一：罪罚之义 活动一：迷失的中学时代 主人公周晓飞（化名），初中时期曾是一名成绩还不错的学生，绘画还拿过奖，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。在校期间多次抽烟喝酒并出入网吧，被学校记过处分。他非但没有接受教训，还经常殴打弱小的同学，曾将同学打伤，以违反治安管理处罚条例被公安机关拘留7日，并处以400元罚款。 请你说一说： (1) 作为一名中学生，晓飞有哪些不当行为？ (2) 晓飞两次的处罚有什么不同？ (3) （校园大调查）你的周边还见过其他类似的行为吗？