北师大版高中生物必修1分子与细胞 细胞的分化 教案

《细胞的分化》教学设计 一、教材分析： 细胞的分化是人教版必修一《分子与细胞》第六章第二节的内容，本节内容是在学生掌握了细胞的结构和功能以及细胞的增殖的基础上进行学习，内容包括细胞分化及其意义、细胞的全能性。其中细胞的全能性，是细胞生物技术的主要基础，植物组织培养技术、多利羊的克隆技术是生物学热点问题，可以激发学生的求知欲，提高学生学习生物学的兴趣。 二、教学目标 　1、知识目标：（1）理解细胞分化的概念（2）举例说明细胞的全能性。 　2、能力目标：培养学生从现象出发探究事物本质的能力。 　3、情感态度与价值观：关注生物学科的热点问题。 4、教学重点、难点： （1）教学重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念。 （2）教学难点：细胞全能性的概念及实例。 三、教学过程 (情境导入) 播放白血病患者的视频。 （提问）什么是白血病? （思考后讲解）白血病是造血系统的恶性疾病，俗称“血癌”，是国内十大高发恶性肿瘤之一，白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。临床表现以发热、出血、贫血、肝脾肿大、淋巴结肿大等症状。 （提问）通常如何治疗白血病呢? （回答）放疗 化疗 骨髓移植 （提问）为什么骨髓移植可以治疗白血病呢? （回答）骨髓中有造血干细胞,可以产生新的血细胞。 （出示造血干细胞分化出各种血细胞的图片） （提问）这些形态多样的血细胞是怎样产生的? （回答）细胞分化 让学生仔细观察图片，由学生归纳出细胞分化的概念 （板书）细胞分化及意义 1、细胞分化的概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （用多媒体展示人个体发育的过程） 思考后提问：个体发育的起点是什么？要经过哪些重要的过程？ (引导回答) 受精卵。 分裂、分化 （讲解，提问）受精卵进行有丝分裂，而有丝分裂只能产生相同的细胞，如果只有分裂，那么人会是什么样子呢？在人体内有200多种细胞，这些细胞是如何产生的呢？ (引导回答)一团细胞 细胞分化 （学生活动）让学生阅读课本P117,分组讨论什么是分化？举出一些细胞分化的实例。 （教师提示）细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都