巩固练06 语言文字运用+先秦南北朝诗歌 2020-2021学年【补习教材•寒假作业】高一语文（人教版）

巩固练06 语言文字运用+先秦南北朝诗歌 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”， 它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，(　　　　)，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。 1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A.波澜壮阔　　随波逐流　　宵衣旰食　　引人入胜 B.波澜壮阔　　随遇而安　　全力以赴　　引人入胜 C.声势浩大　　随遇而安　　宵衣旰食　　娓娓动听 D.声势浩大　　随波逐流　　全力以赴　　娓娓动听 【答案】B 【解析】本题从词义范围、适用对象方面考查成语的辨析。①波澜壮阔：形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。声势浩大：是指声威和气势非常壮大。文段中动物的迁徙是一种群体性的 运动，应该用“波澜壮阔”。②随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。文段中是指动物是为了环境而迁徙的，在这里应该选用与环境有关的“随遇而安”。③宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。全力以赴：指把全部力量投入进去。这里是科学家研究动物迁徙路线确 定的问题，不是“政务”，应选用“全力以赴”。④引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。娓娓动听：形容谈论不倦或说话生动，使人爱听。文段中用来修饰故事，应选用“引人入胜”。 2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 【答案】B 【解析】 本题从句式杂糅的角度设误。“通过海岸线等作为参照”句式杂糅，可以改为“以海岸线等作为参照”，排除A、D两项。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，侧重于在几个对象之间进行分类、选择。“辨析”指辨别、分析，侧重于分析。句子强调的是迁徙动物根据环境中的参照物找出前进的方向，宜用“辨别”。综合起来，B项符合修改要求。 3.在文中的括号内补写的语句，下列最恰当的一项是(3分)(　　) A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们 B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 【答案】C 【解析】 解答本题时要注意前后文的照应及句式的选择。从上下文来看，上文是“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，下文是“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，A项和C项紧承上文“迁徙”，又与下文“它们”照应，表达更连贯，排除B项和D项。从句式来说，A项是被动句，C项是主动句，而方向感是与生俱来的，不是被动获得的，排除A项。 4.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。 答： 【答案】 ①“教书”改为“从教”； ②“光临”改为“前往”或“参加”； ③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”； ④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”； ⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。 【解析】 表达得体要注意，这是书信，应该采用书面语，“教书”“快来了”都是口语化的语句，应将“教书”改为书面语“从教”，“快来了”改为书面语“将至”或“将临”。“光临”是指宾客到来，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。“惠赠”指对方赠予(财物)，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。“先睹为快”指以先看到为快事，形容殷切盼望。不能叫恩师殷切盼望看到自己的书，用于此处不得体，应改为“指正”或“斧正”。 5. 韩非子认为，人