巩固练02 语言文字运用+古代记叙散文 2020-2021学年【补习教材•寒假作业】高一语文（人教版）

巩固练02 语言文字运用+古代记叙散文 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题,每题3分。 《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的景色,淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。如同一位笼着轻纱、眉尖轻蹙的中国古典美女,（ ）。作者用纯美的文字,给这位美人营造了一个绝美的意境。碧叶、粉花层层叠叠,微风过处幽香阵阵,露出荷叶之下泠泠流水,此为作者眼前美景;视线上移,明月当空朗照,偶有云朵经过,为月亮平添了几分哀愁与含蓄。天上地下相互辉映,别具_____________的荷叶上,露珠在月光照耀之下更显分明。一幅荷塘月色图已呼之欲出。再加上树上的蝉声与水里的蛙声偶尔相应和,静中有动,动处却又显出幽静之美,更给眼前的这片美景增添了真实可感的意境之妙。此外____________的小径,__________的树影,以及____________的采莲少女的自赏,也都给人们留下了难以抹去的印象。 1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的散文，淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。 B.《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的散文，字里行间显出无上的美感与淡淡的哀愁。 C.《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的景色，无上的美感与淡淡的哀愁显出在字里行间。 D.《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的景色，字里行间显出淡淡的美感与无上的哀愁。 【答案】B 【解析】 原句语病：前半句主宾搭不当，应改为“《荷塘月色》是……散文”；“淡淡”“无上”应分别与“哀愁”“美感”搭配；句子前后主语应保持一致，“字里行间”可以理解为“《荷塘月色》这篇文章”。 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.从书中向我们款款走来，跨越时间和空间的距离 B.款款地从书中向我们走来，跨越时间和空间的距离 C.跨越时间和空间的距离，从书中向我们款款走来 D跨越时间和空间的距离，款款地从书中向我们走来 【答案】C 【解析】 注意句间事理逻辑：先“跨越……”，再“……走来”。“款款”一词应修饰“走来”。 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.风韵 幽僻 斑驳 迁延顾望 B.风致 幽僻 斑驳 顾盼生辉 C.风韵 偏僻 斑斓 迁延顾望 D.风致 偏僻 斑斓 顾盼生辉 【答案】B 【解析】 风致：除了指美好的容貌和举止外，还可指风味、风趣。风韵：除了指风度神韵（多用于女子）外，还可指诗文书画的风格、韵味。幽僻：幽静而偏僻。重在强调地方偏远。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。斑驳：一种颜色中杂有别种顏色，花花褡搭的。侧重于色彩纷杂。斑斕：灿烂多彩。侧重于色彩绚丽。顾盼生辉：形容眉目传神，姿态动人。迁延顾望：表示心情犹豫而行动迟延。 阅读下面的文字，回答4～5题，每题3分。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 4.下列关于文中加粗字的鉴赏不当的一项是( ) A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。 B.“浮”这个动词写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情状，描绘雾的轻飘之状。 C.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D.“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 【答案】C 【解析】 “表明黑影中还有绿色与银白色”错。月光隔了树照过来，形成的树影颜色深浅不一。故“斑驳”在这里应是“颜色深浅不一”。 5.对文中画框的句子的含义理解正确的一项是( ) A.作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。 B.月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。 C.月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。 D.月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。 【答案】D 【解析】 A项，内心有淡淡的喜悦。B项、C项明显不当。 二、古代记叙散文阅读 阅读下面的文言文，完成6～9题。（19分） 梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，封修远伯，使奉少昊后，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。 后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。