高中生物必修二教案-2.1.2生殖细胞的形成1-苏教版

高中生物必修二 《减数分裂》第三课时 精子和卵细胞的形成比较 教 学 设 计 《减数分裂》第三课时（精子和卵细胞的形成比较） 教学设计 【教材依据】 本节为(苏教版)《普通高中课程标准实验教科书生物2遗传与进化》第2章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂中的内容。本节重点是精子和卵细胞的形成过程，难点是减数分裂和有丝分裂的比较。本节内容可以为之后学习基因的分离定律和自由组合定律、遗传和变异等知识奠定基础，通过本节课的学习还可以培养学生形成“生物体的结构和功能相适应”的观点。 一、设计思路 1、指导思想 在教学中我以新课标为依据，不拘泥于教材，创造性地重组教材，优化课堂教学。本节课的主干知识是精子和卵细胞形成过程的比较，这是一个微观的分子水平上的过程，学生缺乏直观经验，教学中可利用多媒体动画和物理模型模拟等，使这一内容直观化；侧枝内容是卵细胞形成的特殊之处及物质变化。这部分内容涉及的问题也比较多繁杂，我将它们置于本节课之前和之后分别让学生以小组为单位进行讨论，共同进行归纳、总结。 2、 教学目标 知识与能力 （1） 分别说出精子和卵细胞的形成过程。 （2） 尝试比较精子和卵细胞形成的异同。 方法与途径 （1） 通过观察精子和卵细胞形成过程的动画，培养学生搜集资料、分析资料的能力。 （2） 采用“提出问题——获取信息——解决问题”的教学模式，配合新媒体教学技术，加强教学直观性 情感与评价 （1） 认同减数分裂对维持生物体遗传物质的稳定性方面具有重要意义。 （2） 在学习中使学生形成“生物体的结构与功能相适应”的观点。 现代教学手段的运用 通过电子白板自带学科工具使学生感受精子和卵细胞的形成过程。 3、 教学重点与难点 教学重点：精子和卵细胞的形成过程。 教学难点：（1）卵细胞形成过程中的特殊之处 （2）精子和卵细胞形成的比较 二、教学准备 多媒体课件，导学案，鸿合电子白板。 3、 教学过程 复习导入——激疑探究 教师引导学生回忆精子的形成过程 （白板展示雄性生物睾丸的结构） 提问：精子的形成场所？基本过程？ 学生思考回答（白板展示答案）教师归纳总结。 学生认真聆听，体会。 展示目标——明确要求 （白板展示教学目标）要求学生带着问题学习 学生齐读教学目标 问题导学——自主探究 （白板展示：精子的形成过程图解） （白板