高中化学必修二教案-4.1　化学是认识和创造物质的科学5-苏教版

4.1.2《化学是人类创造新物质的工具》 教学设计 1、 教材分析 本节课位于苏教版化学必修2专题4第一单元，是中学化学教学中的重要转折点。本节教材在内容上主要安排了两个活动，首先通过氯化钠电解一例，了解化学合成所采用的科学方法与实际价值，在知识方面突出了反应的产物及用途，对反应的原理未作过多的强调与深化；同时结合有机合成让学生对纷繁的化学合成能有大致的总体了解。其次，通过对合成氨及农药的更新等内容的讨论，让学生体会到化学合成对人类生存与发展所起的关键作用，在讨论中要把握以化学知识与化学方法为主要载体，以体现化学的学科特点。知识点难度不大，而且与生生产活相密切关，是帮助学生培养与激发学习化学兴趣的好素材。内容承前启后，既能巩固必修1、2的部分知识，又可引出后续的选修课。 二、教学目标与评价 1、教学目标 （1）通过举例说明丰富多彩的新合成物质对人类衣食住用医等多方面的影响，认识到化学是人类创造新物质的工具，对提高人民生活质量以及自然资源综合利用等方面起了重要作用； （2）通过具体物质的合成引导学生认识一些化学合成新物质的方法以及化学反应所遵循的规律，加强物质组成、结构、性质等化学视角与真实情景素材之间的联系，引导学生从化学的视角看待和解决实际问题。 （3）通过对合成氨、杀虫剂等资料的搜集与交流，提高学生信息的获取与利用的能力；同时结合对杀虫剂的更新换代的认识，感受科学利用化学物质的意义，培养学生辩证的价值观。 2、评价目标 （1）通过对日常生活中的新合成物质的举例以及对这些新物质对人类产生的影响的讨论，诊断并发展学生对化学价值的认识水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）。 （2）通过具体物质的合成方法的探讨和点评，诊断并发展学生对物质及其转化合成的认识水平（孤立水平、系统水平）。 （3）通过对合成氨、农药的更新以及药物合成等资料的搜集与分析，诊断并发展学生信息的获取和利用水平（阅读水平、概括水平）以及对化学价值的认识水平（社会价值视角、辩证视角）。 三、教学与评价思路 ( Ⅲ 搜集整理与汇报 科学态度与社会责任 阅读、整理、汇报合成氨、农药更新、药物合成等内容 发展学生信息的获取和利用水平以及对化学价值的认识水平 ) ( Ⅰ 在线学习与交流 科学态度与社会责任 举例、说明合成物质对人类的影响 发展对化学价值的认识水平 ) ( Ⅱ 探讨解