高中化学必修二学案-1.2　微粒之间的相互作用力5-苏教版

专题1第二单元 微粒之间的相互作用力

共价键

【学习目标】

 知识与技能：理解共价键、共价化合物的概念，能用电子式表示共价分子。

 过程与方法：通过共价键的学习，培养对微观粒子运动的想像力。

 情感、态度与价值观：认识事物变化过程中量变引起质变的规律性。

【学习重点】：共价键的形成以及共价分子的表示方法。

【学习难点】：共价键的形成。

【学习过程】：

[复习]:什么是化学键？

引入：展示氯化钠的形成,与氯化氢的形成进行对比。

 活动一:学会用比较、观察的方法获取新知识。

（独立思考 小组讨论 交流分享）

【活动探究】共价键的形成与概念

[分析] 氯化氢分子的形成过程。(写出H和Cl原子结构示意图和电子式)

两种原子要达到稳定结构，它们分别需要发生什么变化？结果又是什么？

 

[学生归纳总结] 共价键的形成与概念

1、概念：_______间通过______________所形成的强烈的相互作用，叫做共价键。

2、成键微粒：______________________________________________________。

3、成键本质：____________________________________________________。

4．成键条件： 通常_________________________元素原子之间形成共价键；

（特例说明：金属元素与非金属元素之间也可以形成共价键，如： AlCl3）。

活动二:学会用分析、思考的方法加深对化学理论的理解。

（独立思考 小组讨论 交流分享）

【交流讨论】用电子式和结构式表示共价分子

[复习]写出下列原子的电子式：

          C             H            O             N             Cl

1、用电子式表示共价分子：

例        HCl                        H2O

[总结]书写规律：①不标_________________________________________________________。

               ②一般每个原子均应_____________________________________________。

[注]共用电子对数的确定：_______________________________________________________。                                

[练习1]   H2                      Cl2                     NH3               

       

       CH4                                    CO2                                  N2

 

2、用结构式表示共价分子：

结构式：原子间用一条短线表示一对共用电子对的式子（其余的电子省略）。

例        HCl                   H2O                               

 

[练习2]： H2                    Cl2                                   NH3   

        

         CH4                   CO2                             N2