高中历史岳麓版选修3教案-第9课 欧亚战争策源地的形成

第9课 欧亚战争策源地的形成 1教学目标 1、 知识与能力:法西斯的兴起和内外政策;1929——1933年经济危机的特点及影响;九一八事变及; 意大利入侵埃塞俄比亚、德意法西斯武装干涉西班牙、日本发动全面侵华战争、法西斯国家结盟、英法美的绥靖政策、大战的爆发、大战初期阶段战况; 记住德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港的时间,认识两次突发事件对二战进程的影响;了解斯大林格勒保卫战的情况,理解战役胜利的重大意义;概述世界反法西斯同盟形成的背景、标志和意义。 亚洲战争策源地的形成;希特勒上台及欧洲战争策源地的形成 2、 过程与方法:通过世界经济危机的学习,认识德、日法西斯上台的原因及战争策源地的形成,培养; 自学导读法,培养学生自主学习的能力、阅读和分析历史资料的能力; 通过概括导致二战规模扩大的重大事件,提高学生的归纳、概括能力;通过分析日本发动太平洋战争的原因,培养学生善于抓住事物矛盾进行分析的能力;通过归纳世界反法西斯同盟形成的必然性及其意义,培养学生分析问题的能力;通过认识斯大林格勒保卫战胜利的意义,培养学生总结历史问题的能力。 学生分析历史资料的能力、透过历史现象认识本质的能力;理解经济与政治的关系 3、 情感、态度、价值观:通过德、日法西斯政权内外政策的学习,使学生进一步认识法西斯政权的反动本性; 过本课内容的学习全面分析二战发生的原因,使学生认识西方大国的绥靖政策和反法西斯国家的各自为战是而战发生的重要原因; 通过德国、日本法西斯侵略的有关史实,揭露法西斯侵略的野蛮和疯狂;通过了解世界人民反法西斯的英勇斗争,培养爱国主义情感,树立为人类和平做贡献的人生理想。 2重点难点 教学重点:战争策源地形成的过程; 第二次世界大战初期过程; 世界反法西斯同盟的形成,斯大林格勒保卫战。 教学难点:绥靖政策; 斯大林格勒保卫战是二战的重要转折点 3教学过程 (一)一、法西斯的兴起 1、背景⑴历史:①德、日、意三国封建残余严重,民主基础薄弱,军国主义和专制主义气氛浓厚; ②民族主义情绪极其强烈,力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系的束缚; ⑵现实:德意日受经济危机的打击,国内阶级矛盾尖锐,取得统治阶级的支持。 ⑶个人因素:墨索里尼和希特勒等的野心与宣传,赢得了统治阶级与部分民众支持。 3、纲领和目标 ⑴对内:摒弃资产阶级议会民主体制,实行极权统治; ⑵对外:鼓吹民族优越论和进行侵略