2020年山东省普通高等学校招生全国统一考试(高考题型命中卷C)语文

( !!!! 作品中既有积极向上$感情真挚$文笔优美之作#也不乏语言粗疏$情感虚假$旨趣怪诞#缺乏基本的文体 意识和审美感染力之作&文学既需要具有时间积淀的宏大作品#也需要应时而生$反映抗疫现实的应时 之作%' " 分) (+, ! 本题中# , 项#!是描述了生命与革命力量之间的对抗"错#过度解读#主观臆断#由诗歌中!轻 轻地将憔悴的世界#从头到脚地包了起来"!伊将一片鱼鳞似的屋顶埋起了"!高视阔步的风霜蹂躏世界" 等诗句可知#应为!生命与自然力量的对抗"% )+, ! , 项#!用拟人和夸张手法摹写出雪的强大"错#夸张手法无中生有#且!欢声喊道"不是对雪 的摹写#而是对森林群像的生动描写% *+ 参考答案 ! 漫天大雪可以纵横四野$包裹大地#但!却总埋不住那屋顶上的青烟缕"#青烟的!一 缕"与能!将一片鱼鳞似的屋顶埋起了"的强烈反差#凸显了生命能量的伟大与升华&' " 分) " 诗人赋予 !青烟"神圣内涵(!仿佛是诗人向上的灵魂1穿透自身的躯壳(直向天堂迈往"#!青烟"成为个性健全$自 强不息的生命化身&' ! 分) # 在!青烟"上#寄寓着诗人的主体情感和期盼之情%' ! 分) ++ 参考答案 第一问( ! 诗歌分别描写了风雪之下的荒地$房舍$森林三种不同场景的景观&' ! 分) " 荒地人迹罕至#房舍是生命存在的符号#森林是宏大生命群体的象征%' ! 分)第二问( ! 荒地里#憔 悴$疲惫的世界在风雪中沉默无言#!雪"试图把世界紧紧地包裹起来#诗人看不到生命的存在#心境自然 沉闷&' ! 分) " 房舍里#作为生命象征的!青烟"虽略嫌弱小#但却执着$不可抗拒#向上穿透#诗人对!青 烟"意象的描写#表达了诗人的欣慰及面对自然威慑不能征服的生命的自豪之情&' ! 分) # 森林中#树木 互相掩护$配合默契#风雪纷纷跌落消逝#而森林依旧苍翠#挺拔屹立#威武不屈#生命再次显示出不凡的 价值#那发自诗人内心的呼喊#表现出诗人欢欣鼓舞#激动不已%' " 分) $"+- ! 本句中#句子主语只有一个#即!朕"#梳理出主语#便可事半功倍&同时#文中是唐太宗针对 !编次太宗文章为集"而言#故!朕若制事出令"即是主要陈述对象#如此可排除掉 . $ / 两项&另外#根据 句式对举的特点#又可轻松排除掉 , 项% $$+, ! 本题中# , 项#!指宫廷内侍$宦官"错#!侍中"并非宦官#从后面!隋唐时期#曾为宰相"也可 知其错误% $!+/ ! 本题中# / 项#!房玄龄则认为史官应秉笔直书#坚持史官职守记录历史#否则#百姓就会将帝 王过失记在内心"错#属张冠李戴#据原文#应为褚遂良$刘洎两人% $%+ 参考答案 ' ! )你最近主管的起居注#都写些什么呢, 大概情况可以让我看一看吗, ' " )国史既 然是善的和恶的都要记载#希望可以警戒帝王不做非法的事情%他们应该只是担心国史中有与君主意 见相抵触的地方#所以不让君主本人看到% 解析 就* ! +而言"%比(%大抵(%观见(各 ! 分"语句通顺 ! 分$就* " +而言"%善恶(%书(%庶几(%忤(各 *+% 分"语句通顺 " 分! $&+ 参考答案 ! 史书应摒弃文辞华丽之作#应收录言辞直率中肯#便于治国理政之作&' ! 分) " 君 主圣明与否与是否有文章传世无关#关键在于其品性和行为&' ! 分) # 帝王观看起居注#可以引以为 戒&' ! 分) $ 对房玄龄等关于玄武门之变的隐晦记载#太宗不以为然#要求秉笔直书%' ! 分)'答出 # 点即可) 参考译文 贞观初年"唐太宗对监修国史的房玄龄说#%我近来发现.汉书/.后汉书/记录有扬雄的 .甘泉赋/.羽猎赋/"司马相如的.子虚赋/.上林赋/"班固的.两都赋/"这些文章文辞浮华"无益于对 帝王的劝诫"为什么还要收录在史书上呢- 今后"如果有人上书议政"只要言辞直率"道理中肯"有利 于治国"不管我采纳与否"都必须记载在史书上!(贞观十一年"著作佐郎邓隆上书请求把唐太宗的文 章编辑整理成文集!唐太宗说#%我的诏书和命令"如果有益于百姓的"史书都已经记载了"足以流传 千古了!如果我的命令不遵循古训"扰乱了政务"损害了百姓"即使辞藻华丽"也终将贻笑后人"这不 是我所需要的!像梁武帝父子和陈后主)隋炀帝"他们都有文集传世"可是他们的行为大都不可取" 最后"社稷江山都瞬间倾覆!君主圣明与否"关键在于他的品性和行为"何必一定要有文章流传后世 呢-(太宗最终没有答应编选文集!贞观十三年"褚遂良担任谏议大夫"兼任撰写起居注!一次"唐太 宗问他#%你最近主管的起居注"都写些什么呢- 大概情况可以让我看一看吗- 我想看看起居注记录 的"不过是要用我所见到的所作所为及其得失来警惕告诫自己罢了,(褚遂良劝阻说#%现在的起居 注"就是古代记录帝王言语的左史和记