高中历史选修2教案-第9课 法国共和制的确立-岳麓版

课 题 《法国共和制的确立》 课标要求 说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实,认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果,而不是专制势力恩赐的产物。 教材分析   法国大革命的艰巨性是欧美早期三次资产阶级革命中最突出的，造成这一状况的主要原因是它的深刻性。这种深刻性主要表现在：(1)在思想领域，法国大革命前的启蒙运动、大革命开始初期发表的《人权宣言》都把法国大革命的思想理论水平提升到一个相当高的程度。这一高水平的民主思想、人权观念、共和意识都使民主力量同典型的法国封建专制制度发生空前尖锐和激烈的斗争，其中封建专制势力的反抗之惨烈也是历史上少见的。由于这场革命在思想理论方面达到了空前的高度，因而对这场革命和欧美其他国家反对封建专制斗争的深度和广度都是前所未有的推动。后来，这种思想还传播到世界各地，对在世界范围内推动人类的民主化进程起了极其重要的作用。甚至，直到今天，围绕对法国大革命的评价问题，仍然深刻地影响着当今世界的政治取向。(2)在革命的手段上，法国大革命采取了激烈的暴力斗争方式，它在某种程度上，使革命中对立双方的矛盾时刻处于白热化之中。(3)在革命的发展趋势上，法国大革命经历了三个依次深入的发展阶段，相当深刻地消除了封建专制制度的社会根基，使这一革命中的矛盾与斗争呈现不断激化的态势。(4)这场革命所追求的政治目标没有递进的阶段性，大多表现为一步到位，如全部废除封建义务、从封建君主专制一步转变为民主共和制、在资产阶级内部掌权的阶层上看，迅速从较为稳健保守的大资产阶级掌权过渡到相当激进的小资产阶级掌权，掌权的资产阶级所采取的各项措施很快就从有利于资产阶级上层转变为平民化色彩很浓的政策取向。这样一些特点，使法国大革命中的反抗力特别顽固，同时也就使这场革命显得格外艰巨。 学情分析  本课时间跨度大，头绪复杂，较难驾驭。学生对这段历史的了解也仅仅停留在一些片段上。 教学重点和难点 法国民主化进程的过程、特点和原因。 教学过程设计 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图     一、导入新课          教师展示【PPT】 图片：先贤祠 大仲马 史料： 他用笔谱写了法兰西的历史，并为她打上了印迹；他以激情和天才，捍卫了自由、平等、博爱，捍卫了共和国，他是文化的火枪手。 ——希拉克在大仲马