高中历史选修3教案-第6课 国际联盟-岳麓版

第六课 国际联盟 一、课程标准：简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 二、教学目标 知识与能力：简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 过程与方法：通过网络,小组合作完成课前探究任务,通过探究问题,深化理解把握知识内涵。 情感态度价值观： 认识国家利益在国际关系中的作用；作为国际组织应肩负起应有的责任。 三、学情分析 本课出自高二年级下学期选修三战争与和平,知识准备上看,通过必修教材的学习,学生具备运用已学知识解决问题的能力。技术手段上看,学生具备运用电脑、网络,查找资料、制作幻灯片的基本技能。能力培养上看,高二的学生热衷于参加一定的社会活动,关心国家大事,能独立分析材料,具有一定的辩证思维。本课学生兴趣点在于国际联盟的来历,主要活动及其与联合国的区别。难点在于,学生能否独立概括整理信息。 高二学生有一定的历史基础和迁移能力，引导学生在对比中深化对国联的认识 四、重点难点 教学重点:国际联盟的背景、组要活动 教学难点:对国际联盟的评价及反思 五、教学过程 1、导入新课 播放人类的未来视频 正如视频说问，面临争端人类的未来在哪里？古今中外无数的先哲提出过各种构想，他们共同的设想以及今天的各国人民的愿望就是通过对话、相互尊重、相互妥协实现和平减少战争。 而能够保证这种和平的就是各国联合起来建立一个超越国家、民族、种族并能够妥善的解决国际争端的组织。当然没有沉痛的教训，没有战争的血与泪人类是无法达成共识的，在二十世纪初人类经历了第一次世界大战，给人类敲响了警钟，在死亡和分离的痛苦中人类建立了历史上第一个国际性的联合组织国联，本节课我们就共同探究一下国联的来龙去脉(板书,国际联盟)。 2、教学过程 小组展示 按照课前的小组任务分配,先请第一组同学为我们介绍他们制作的国际联盟的背景。 板书：一、国际联盟的成立 1、国际联盟成立的背景 1组运用白板展示 小组展示 感谢1组同学带来的感性分析,他们利用图片和文字,依照自己对战争的理解很好的完成了预习任务。也让我们理解了国际联盟作为第一个普遍性的国际组织是在什么背景下形成的。下面我们请第二小组展示他们对国际联盟概况的探究 板书：2、国际联盟的正式成立 2组运用白板展示 合作探究 播放国联成立的纪录短片。结合短片和一二小组的展示提出问题。美国最先提出国际联盟,这也是威尔逊总统的一个伟大政治构想