第一部分 专题三 病句的辨析和修改（课件PPT）-2021新高考语文【创新设计】一轮总复习（浙江专用）

专题三　病句的辨析和修改 ——侧重于语境设置的语言建构与运用 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 考点突破一　学通基本语法、明确句子“规范” 了解和掌握一定的语法知识是正确辨析病句的前提条件之一，但近年来初中和高中教材都很少涉及语法知识。对于学生来说，语法知识的欠缺，直接影响了对病句题、成语题、仿用、选用和变换句式题和文言文词类活用、文言句式的正确把握。因此，在学习“辨析病句”之前，先学语法基本常识，为同学们补上欠缺的这一课。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 一、学会划分句子的成分——理清逻辑关系 (一)句子成分的辨识 句子的组成成分，一般由词或词组充当。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六大成分。关于句子成分的具体情况见下表： 成分 定义 举例说明 主语 主语是句子陈述的对象。一般由名词(代词)或名词性短语充当。 中国梦是全体中国人的梦。 在这个句子里，“中国梦”是被陈述的对象，是主语。 谓语 谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。 小草钻出了地面。 “钻”是陈述主语的内容，是谓语。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 宾语 宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词(代词)或名词性短语充当。 我赞美在天津特大火灾中牺牲的英雄。 “英雄”是谓语动词“赞美”所涉及的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语。 定语 定语是主语和宾语前起修饰(描写)限制作用的成分。 (中国提出)的建设“一带一路”是(造福中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。 “中国提出”修饰主语“建设‘一带一路’”，“造福中国人民与沿线国家人民”“重要”修饰宾语“倡议”，都是定语。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 状语 状语是修饰限制谓语中心语的句子成分。 海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩…… 这个任务[必须]完成。 “轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语“抚摸”“完成”，都是状语。 补语 补语是补充说明谓语中心语的句子成分。 一个个都笑〈弯了腰〉。 字写得〈好〉。 “弯了腰”补充说明了谓语中心词“笑”的结果，是补语。 “好”补充说明了谓语中心词“写”的程度，是补语。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› (二)句子成分的划分 1.牢记一个划分口诀 句子成分位置口诀 主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 2.使用一套划分符号 划分句子成分时一般要用“符号图示法” 主要符号 分析举例 主语符号：　　 谓语符号：____ 宾语符号：　　 定语符号：(　　) 状语符号：[　　] 补语符号：〈　　〉 1.(这些)同学[很快]排练〈好了〉(一幕)话剧。 2.(乌鸦)的翅膀[绝]遮〈不住〉(太阳)的光辉。 3.环保部门[不再]核发(机动车环保检验合格)标志。 4.(那些)工人[很快]修〈好〉了(一座)桥。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 3.掌握一个划分思路 先找主干，后找枝叶 所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分，换一个角度说，就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。 如：(里约奥运会上演)的(这场)(重赛)闹剧，[公然]侮辱了(全世界参赛)运动员。 这个句子比较长。主语的中心语是“闹剧”，谓语的中心语是“侮辱”，前面有一个状语，后面有一个宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“运动员”，前面又有一个动词性短语做定语。那么抓住了句子的主干“闹剧侮辱运动员”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。 如：他的表叔是我的弟弟。 抽主干：表叔是弟弟。这就错了。 对于这方面的内容，我们不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 【依法小试】 1.抽取下列句子的主干。 (1