内容正文:
专题七 语言表达的简明、得体,准确、鲜明、生动(含应用文体写作)
——侧重于应用文体写作的语言规范
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考点突破一
考点突破二
考点突破三
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考点突破一 语言表达4法保“简明”
“简明”包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简要”,就是话语力求简练,不说多余的话。“明”即“明白”,就是要把意思表达清楚,不让人产生误解。要做到语言简明,一要避免啰嗦,不说废话;二要避免歧义,防止误解。
技法1 去次留主法——围绕中心,排除异己
要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。
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【依法小试】
1.把下面这段话中游离于话题之外的一句找出来,并说明理由。
①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3 000片竹简,是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完。
答案 删除第④句。理由:这段文字主要说明简牍文书“笨重”,使用“不方便”。首句提出看法,接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的,并不全是说明“笨重”“不方便”的,因此不属于这段文字的要点。
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技法2 巧用替代法——善于概括,巧用指代
无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。
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【依法小试】
2.本着语言表达简明的原则,完成后面的题目。
(1)应删除的是( )
(2)应简略的是( ),可改为( )
答案 (1)④ (2)③ 这
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技法3 消除歧义法——避免含糊,消除歧义
表意不明、令人误解或者是产生多种理解,也是与“简明”的要求相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢?具体来说,有如下主要方法:
(1)标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”,只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号,歧义就可立刻消除。
(2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”,只要将“好”改成“喜欢”,或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。
(3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”,变为“朋友送的两个花瓶”,就可消除歧义。
(4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”,后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”,即可消除歧义。
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【依法小试】
3.解析下面的歧义句。
(1)医学家普遍认为,一个人如果不适当地增加饮水,就会影响机体的正常含水量。
答案 “不适当地增加饮水”可作两种不同的理解:一是针对饮水很少的人说的,读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”;二是针对饮水过多的情况说的,如在运动后大出汗的情况下,读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。
(2)这批种子保管没问题,我们的工作是一流的。
答案 “保管”有歧义,一是“保证”的意思,读的时候停顿在“种子”后面;二是保存管理的意思,读的时候停顿在“保管”后面。
(3)楼下有辆自行车没锁。
答案 “没锁”有“没配备锁”和“没锁上”两种理解,可用语境消除法改为:楼下有辆自行车没锁,小心别丢了。
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技法4 删繁就简法——防止重复,删除多余
要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。
【依法小试】
4.下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。
在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是________和________。
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解析 “盛誉”是指极