第二部分 专题二 学案三 环境描写3大考点(课件PPT)-2021新高考语文【创新设计】一轮总复习(浙江专用)

2020-12-25
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.80 MB
发布时间 2020-12-25
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 创新设计·一轮总复习
审核时间 2020-12-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26273666.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学案三 环境描写  大考点 小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两种:自然环境描写,是对自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等;社会环境描写,是对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、风土人情等的描写,主要交代人物的生存环境、社会关系等。综合来看,考查环境描写的命题角度有三个:环境描写的手法、环境特点的概括、环境描写的作用。这三个命题角度往往呈现两种形式:一是环境描写手法和作用相结合,二是环境特点和作用相结合。解答环境类题目,了解环境描写手法是关键。因为只有全面了解环境描写角度和手法,才能为准确概括环境描写的特点和分析环境描写的作用提供前提。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 考点突破一 环境描写的手法 环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧,包括描写的具体方法(修辞手法、表达技巧等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、动静角度等)。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 一、环境描写常用手法 描写手法 ①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩,也称工笔)。 ②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合。 ③烘托、映衬、象征等。 ④借助比喻、拟人等修辞手法来描写。 描写角度 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(绘形绘声绘色)。 ②观察角度——定点观察、移步换景。 ③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 二、研读命题角度 题干示例 审题定向 (1)分析文中画波浪线段落景物描写手法。(《童年随之而去》) (2)文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。(《溜索》) (3)从修辞手法的角度,对文中画线句子的景物描写进行赏析。(《董师傅游湖》) 题干中往往有“分析”“赏析”“描写”等作答方式的动词和“景物描写”“特色”“手法”等表答题方向的名词。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 三、熟知解题方略 赏析环境描写手法“3注意” 1.注意审清要求 有些环境描写题题干要求不是特别明显,就需要根据题干关键词审清是要求“分析环境描写的作用”还是要求“赏析环境描写的手法”,以防答题走偏。 2.注意综合分析 将描写手法与环境特点和作用结合起来分析,即具体分析描写手法是如何表现环境特点的,有何作用。 3.注意规范答题 赏析环境描写的手法题的常见答题模板为:描写手法+具体分析+手法效果。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 典例1 阅读下面的文字,完成后面的题目。 除夕雪 ①除夕夜,雪还在下着,对面的山已经成了刚出笼的白面馒头,被霭霭的暮色笼罩着。“咔嚓”一声,一根枝桠在雪的重压之下,带着雪沫扑簌簌地落了下来。然后就是静寂,无边无际的静寂。 ②一个亮着晕黄的灯光的草屋下,几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边,旁边一只烧煤的炉子,放着一只铝锅,里面“突突”地冒着热气,孩子们眼巴巴地望着。 ③屋外传来“咯吱咯吱”的响声,老大飞快地拉开木门,门像老牛般哼唧着,光亮随着门的开启逐渐拉宽,像面镜子躺在雪地里,她喊道:“妈!” ④母亲挑着两筐雪,拖着一地水迹走了进来,老二老三也都一起站到了地上,眼巴巴地看着母亲。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› ⑤母亲摘下头上的围巾,脸颊冻得通红,说:“以为有最后一班公交,没想到今天三十,中午就没了——”母亲一早就出门买菜了。 ⑥拨开筐子里的积雪,母亲扒拉出三棵大白菜,老二失望的眼神垂了下来,老三委屈地撇嘴,眼圈泛红,老大瞪了他们一眼,就去拎起炉上的锅灌水。 ⑦母亲剥去了身上的军大衣,那还是父亲留下的,抻了抻衣袖,看着这三个瘦骨伶仃的儿女,眨眨眼说:“今天过年我们吃元宝吧。” ⑧“元宝?”几乎是异口同声,目光也聚光灯般投向了母亲,老三吧嗒着满嘴的口水。 ⑨母亲点头,指挥道:“老大,你把这几棵白菜洗洗!” ⑩“老二,去把床下的粉丝拿出来!” ⑪老三才五岁,睁着透亮的黑眼珠注视着母亲,母亲说:“你给我准备一瓢水。” @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› ⑫母亲舀了几碗白面在盆里,吩咐道:“加水!” ⑬老三两只手颤巍巍地端着水瓢,滴了两滴,“不够!”母亲说。又加了一点,母亲直接从老三手里夺过水瓢,“哗”的一声,水冲到面里,隐了身,母亲操手搓揉了起来,面团像雪球一般滚大,圆滚滚的像个白胖子,母亲安慰般拍打着面团。 ⑭洗净的白菜从热水里捞起,切碎,放到摊开的纱布里拧干,粉丝同样烫软,一起切碎,放在一个盆子里搅拌,加盐,又一通拌着,白菜也慢慢泛着喜色。 ⑮母亲把擀面杖直接压在了面团上,横一道竖一道,胖子被压扁,抻长。直到一张大面皮摊在桌上,又找来一个罐头瓶

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