第二部分 专题三 学案一　强化整体意识，精解思路分析（课件PPT）-2021新高考语文【创新设计】一轮总复习（浙江专用）

@《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 从近几年浙江省的语文高考题来看，散文阅读依然是高考语文考查的重点。然就其得分情况来看，得分率并不高，可见散文阅读依旧是难点。从实际备考指导来看，更多是审题、答题技巧等方面存在问题。虽然散文写法没有定式，但是，就一般而言，用于高考精读考查的文本中规中矩，其段间关系、句间关系、词语关系清晰明确。所以，从高考角度看，散文的章法还是有规律可循的。因此，我们就需要抓住散文的文体特点、写作思路和掌握散文的阅读方法，来进行有针对性的复习。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 一、文体特征与命题点 1.基本特征：“形散而神不散”。“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。“神不散”指散文要表达的中心思想明确而集中。 2.内容特征：作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 3.形式特征：①以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一体；②从细处落笔，以小见大；③从侧面暗示，发挥读者的想象力；④行文自由，结构灵活。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 散文的特点 高考命题点 考题例证 形散 散文取材“散”：散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。 归纳概括内容要点类 (2019·北京卷T20)作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前，关于北京文化的理解，是不便言深的”？请结合上下文具体说明。 散文行文“散”：行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、景中融情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。 散文结构思路类 (2018·浙江卷T12)从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。 鉴赏散文技巧类 (2017·全国卷ⅡT6)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 神聚 现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。从某种意义上说，“字里行间”就是指散文的语言，因此，对散文语言的理解或鉴赏是把握散文“神”的重要一环。 理解或鉴赏散文语言类 (2019·天津卷·T17)请赏析文中画线句子。 “神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都要受中心思想约束。对散文主旨意蕴的探究成为鉴赏散文不可或缺的环节。 探究散文主旨意蕴类 (2018·浙江卷·T13)根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 二、散文阅读“5步骤” 散文的主要特点是“形散神聚”，所以在读文时先确定散文的类别，然后再运用各自的写作思路读文，即可把握散文的“神”，从而便于解答各个考点。 第一步：看类型，明方向 明确不同类型散文的相关特点。不同的文体类型表现出的手法不同、表现的情感趣味不同。散文一般分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。 1.记叙性散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述的多是日常生活中较为平淡的人事，对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 2.抒情性散文 抒情散文以抒发主观情感为出发点，往往借助形象，写景状物来抒发主观情感。 典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨。 3.议论性散文 议论性散文又叫哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由来，或事，或物，然后逐层递进式议论。 典型写作思路：对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。 @《创新设计》 考点突破一 考点突破二 考点突破三 ‹#› 第二步：抓标题，明对象 标题是文章的眼睛。标题有的提供了文章的线索，隐含着写作对象、写作内容等信息，与作者的情感也有着密切的联系。又因为散文选材多种多样，结构摇曳多姿，情感含蓄内敛，标题显得尤为重要。因此，快速阅读散文，需要特别关注标题的作用。以近几年高考散文为例，我们可以看出散文标题透露的信息： 标题特点 近年高考选文举例 点明写作对象的特点及其含义 (2019·北京卷)《北京的“大”与“深”》，(2018·北京卷)《水缸里的文学》。 表达作者主观的感情和态度 (2019·天津卷)《萨丽娃姐姐的春天》，(20