[名校联盟]湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学九年级化学第七章《燃料及其利用》章节课件+学案（6份）

第七单元燃料及其利用 课题1燃烧和灭火（第一课时）导学案 【学习目标】 1．理解燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。 2．能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。[来源:学科网ZXXK] 3.了解常见的消防知识。 【学习重点】 燃烧的条件和灭火的原理； 【学习难点】[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com] 对燃烧条件的探究及一般探究实验的过程和方法； 课前预习： 1. 知识回顾： （1） 镁条在空气中反应的现象：剧烈燃烧，放出大量的____ ，发出_____________，冒出大量__________，生成白色粉末状固体。 （2） 氧化反应：物质与__________参加的反应。 2. 新知预习： （1）通常所说的燃烧，指______与_______所发生的________、________的剧烈的氧化反应。 （2）物质燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物； ⑵________________________________； ⑶______________________________。 （3） 灭火的原理：清除或使________与其他物品隔离，隔绝___________________， 以及 使温度降到___________以下，都能达到灭火的目的。 课内探究： 一．燃烧及燃烧的条件： 1、分组实验 实验一： 用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上灼烧 现象： 结论： 实验二： 点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住 现象： 结论： 实验三： 分别将一张干燥滤纸和一张湿滤纸点燃，比较点燃的难易 现象： 结论： 实验四： 视频a、在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 b、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。 完成书中129面讨论 总结： 通常情况下，物质燃烧需要________三个条件：______________，_________________，___________________________________。 燃烧的定义：燃烧是指_____________与空气中的___________发生的一种发光，放热的剧烈的______________________。 讨论与交流： 在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？你能想出更多熄灭燃着的蜡烛的办法吗？ 讨论P129 根据灭火实例，分析灭火原因。 总结： 灭火的根本就是要破坏燃烧条件，清除或使_____________与其他物品隔离。 隔绝_________（或_________），以及使_____________________________。都能达到灭火的目的。 当堂检测： 1、 （2011、四川宜宾）下列不是燃烧需要的条件是（ ） A、可燃物 B、氧气 C、压强 D、达到燃烧所需要的最低温度 2、 着火点是指可燃物燃烧时所需要的（ ） A、最低温度 B、最高温度 C、平均温度 D、熔化温度 3、2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难 震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层 楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） ①退到卫生间暂避 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤跳楼 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤ 4、 《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却 被周瑜的火攻和孔明的借的东风弄得大败而逃，用燃烧条件回答： a. 周瑜使用火箭射进曹军的连环木船，“火箭”使木船着火的原因： __________________________________________________________ b.起火后，曹军部分船只逃脱，这些船没被烧的原因：_________________ c.孔明借来的东风，不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_____________， 使火势烧的更旺。 5、 室内起火，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？ $$ 第七单元燃料及其利用 课题1燃烧和灭火（第二课时）导学案 【学习目标】 1.通过认识燃烧的条件掌握灭火的原理 2.了解爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施 3. 了解易燃物和易爆物的安全知识，知道与燃烧、爆炸有关的图标 【重点、难点】 1.灭火的原理及常用的灭火方法