3.3中国的水资源 导学案-湘教版八年级地理上册

英民中学 八 年级地理 导学案 班级： 姓名： 小组： 编号：8周 2号 课题 《中国的水资源》 课型 新授课 课时 一课时 学习 目标 1.我知道中国水资源的特点。 2.我知道怎样解决中国所面临的水资源问题。 学习重点：学习目标1. 学习难点：学习目标2. 学 习 内 容 学法 指导 知识 链接 导入：有人把水称作：“工业的血液，生命的乳浆”。没有足够的水，工农业生产无法进行，没有足够清洁的淡水，人类社会将无法生存下去。面对及其宝贵而数量有限的水资源，我们该怎么做呢？首先，让我们来了解中国的水资源。 一、独学： 时空分布不均 1.中国水资源地区分布不均匀，具有 、 的特点。 2.黄河、海河、淮河流域的耕地面积占全国耕地的 以上，且人口稠秘密，工业发达，需水量大，而水资源仅占全国 左右，用水十分紧张， 资源配合不协调。 3.中国水资源在时间分配上具有的特点 、 和年际变化大 的特点。 兴建水利工程 1.解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一是兴建 。 南水北调工程就是把 流域水系丰富的水资源调到中国缺水严重的 、 地区。 3.解决水资源在时间上分配的不均衡，有必要兴建 ，如黄河干流上的 水利枢纽 ，长江干流上的 水利枢纽。 节约用水 1.中国淡水资源总量多达 亿立方米，但人均只有 立方米。相当于于世界平均水平的 。 2.节约用水， ， ， ，提高水资源的利用率，是缓解缺水问题的有效途径。 二.对学： 看课本74页活动，想一想，说一说中国水资源时空分布不均的原因。并完成下面的表格。 三、群学： 看课本75页“阅读”部分，回答 1.南水北调有几