2.2基因在染色体上-广东省阳山县阳山中学人教版高中生物必修2课件

在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 ？ 你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？ 孟德尔分离定律： 基 因 基 因 基 因 同源染色体 同源染色体 同源染色体 基因，你究竟在哪呢？ 第2节 基因在染色体上 任务1：分析孟德尔的分离定律中(等位基因）（遗传因子）的分离过程（P7页） 基因 染色体 请思考： 任务2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的分离过程（以精子的形成例,P17～P18页） 自主学习、合作讨论：完成任务 杂合子在形成配子时，等位基因发生分离 减数第一次分裂时，同源染色体发生分离 平行关系 基因位于染色体上 D d D d 孟德尔分离定律的核心 减数分裂的核心 科学研究方法之一 看不见 染色体 假说：基因在染色体上 推理 基因 看得见 类比 平行关系 类比推理 —— D d D d 一、萨顿的假说 1.内容:基因在染色体上 （基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的） 2.原因: 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 ----类比推理 那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？ ？ 一个来自父方 一个来自母方 一条来自父方 一条来自母方 杂交过程保持: 完整性和独立性 保持相对稳定的形态结构 类比:基因和染色体之间具有平行关系 等位基因分离 同源染色体分开 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 只有成对基因中一个 只有成对染色体中一条 成对 成对 基因与染色体的关系 基因的行为 染色体的行为 在配子形成和受精时 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 矮 茎 高 茎 × 受 精 高 茎 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1 配子 d d D D d D D d d D D d D d D d d d D D F2 高茎用D表示，矮茎d表示 思考与讨论：请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验 减数 分裂 减数 分裂 减