高中化学必修一教案-4.2　生产生活中的含氮化合物-苏教版

生产生活中的含氮化合物 第二课时 氮肥的生产和使用 【教学目标】 1、认识氨和铵盐的性质和用途,了解氮肥的性能和使用方法，认识科学使用化肥的意义 2、通过自主实验了解研究物质性质的一般方法，并培养科学规范的实验技能 3、了解化肥对人类的重要性，感受化学之美，激发学生学习化学的兴趣。 【教学重点】氨及铵盐的化学性质。 【教学难点】氨气与水的反应，喷泉实验。 【教学方法】讨论法、实验探究法 【引 入】 1、数据说明化肥对人类生存有重要意义。 2、如何将游离的氮转化成化合态的氮？ 一、氨气的物理性质： 1、状态：______________气味___________密度比空气______ 溶解性_____________,易液化，作制冷剂。 2、喷泉实验： ①现象____________________________②原理____________________________ ③结论____________________________ 思考： 如何操作无滴管的装置形成喷泉？ 练习：1、喷泉实验时烧瓶充入a气体，滴管盛放b溶液，烧杯中盛放b溶液，当把滴管a溶液挤入烧瓶中，能形成喷泉的实验是 A、a:氨气 b:水 B、 a:二氧化硫 c:NaOH溶液 C、a:二氧化氮 b:水 D、 a:氯气 b:NaCl溶液 ( d )2、将氨气溶于水制氨水时，下列装置正确的是（ ） ( c ) ( b ) ( a ) 二、氨的化学性质： 1、与H2O反应 反应式： 问题：①反应式中“”表示的意义是什么？ ②氨水中的微粒 分子_______ _______ _______ 离子_______ _______ _______ ③写出氨水滴加到AlCl3溶液中的离子方程式 ④如何检验? 2、与酸反应 实验：在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉花球上滴加几滴浓氨水和浓盐酸，用表面皿盖住烧杯口，观察现象。 ①现象____________________________ ②化学反应方程式____________________________ ③写出下列反应的方程式： 问题：用氨水作氮肥有何缺点？ 三、铵盐 同学列举已知的铵盐_______ _______