苏教版高中化学必修一教案-2.1　氯、溴、碘及其化合物

《氯气的生产原理》教案 1、 教学目标 1. 知识与技能 （1） 了解海水晒盐的过程、原理与方法； （2） 了解从海水中提取氯气的基本原理和方法； （3） 掌握电解饱和食盐水的实验操作； （4） 了解实验室制取氯气的基本原理。 2. 过程与方法 （1） 从丰富多彩的自然资源引出氯化钠及氯气； （2） 利用实验现象、生产实践活动引导学生发现问题、解决问题； （3） 通过观察、思考、分析、归纳等方法了解氯气的生产原理及装置的选择依据和使用注意事项。 3. 情感态度与价值观 （1） 创设探究问题的情景，活跃学生思维，激发学习兴趣； （2） 使学生认识化学与人类生产、生活的紧密联系； （3） 通过学习，认识到海水是人类的宝贵资源，培养与大自然友好相处的情感。 2、 教学重难点 1. 重点：氯气的工业生产原理及实验室制取原理。 2. 难点：工业生产氯气的产物分析及记忆。 3、 教学方法 问题驱动法，实验探究法。 4、 教学用品 U形管，小试管，石墨电极，直流电源，铁架台，导线，分液漏斗，圆底烧瓶，酒精灯，导管若干，集气瓶； 饱和食盐水，淀粉碘化钾试纸，酚酞试剂，火柴若干；实物投影仪，多媒体白板。 5、 教学内容 教学 环节 教学活动 (一)引入新专题和新课内容 【投影】元素周期表 【讲述】到2016年1月，为人类所发现的化学元素已达到118种，课本上的元素周期表的空席已被填满！这里的118号元素能够组成哪些物质呢？它们有各自的单质，而不同的元素又能排列组合出成千上万种化合物，它们共同组成了我们专题一所介绍的“丰富多彩的物质世界”。而这些物质分别是如何获得的？它们各自有怎样的性质？这些性质又使得它有哪些用途？这就是我们从专题2开始，要进入的“元素及其化合物”部分的学习内容。在专题2、3、4中，我们将一起去到海、陆、空当中，去认识一些主要的元素及其化合物。 【投影】海洋及海水成分图 【讲述】浩瀚的海洋是一个巨大的宝库，除了水中的氢氧元外，其次含量最多的元素是氯，再次是钠，因此可以从海水中获得哪些物质呢？（学生：盐）是的，海水是咸的嘛，很久以来人类都是用海水来晒盐。（图） 然而众所周知，盐的价格并不高。而化学作为一门创造物质、创造财富的科学，面对大海，化学家们并不满足于仅仅从海水中获得氯化钠，希望能将氯化钠这样较廉价的原料，制成用途更广、价值更高的产品，比如氯气。 【投影】