苏教版高中化学必修一2.1.2 氯气的性质课前、课中导学图框架

课 前 导 学 图 氯气的性质课中导学图框架 课题：氯气的性质 ） 学习目标：1.掌握氯气的物理性质和化学性质。认识氯原子的结构与性质的关系，形成“结构决定性质”的观念。 通过对氯水成分的探究，培养证据意识 ，建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。 3.通过氯及其化合物性质的学习，能分析归纳氯气、漂白粉、漂白液在生产生活中的应用。 2.氧化还原反应与四大反应类型之间的关系 3.能用化合价升降的观点理解氧化还原反应。(重点) 4.理解氧化还原反应的实质是电子的转移。(难点) 氯水的成分是什么，体现什么样的性质？ 自己完成下面的问题，并将你的分析过程和结论画在思维导图上： 1.氯气的物理性质（应从那几个方面去思考）？ 2.氯气能与哪些单质反应、现象及化学方程式？ 3.氯气与水、碱的反应的方程式是什么？ 4.次氯酸有什么化学性质？ 5.漂白液的有效成分、制备、应用原理 6.漂白粉的有效成分、制备、应用原理 绘 拓 看 思 依据我们所预习的资料，绘制思维导图（先绘制感知图，上课讨论后完成精细图）： 在理解好的内容后画“！”，在有疑惑的内容后画“？”。 图上要涵盖所有重要知识点，并要用不同颜色的笔进行标注、修改和添加，不准擦掉重写。 学会后把问号修改成感叹号，未学会的依然用问号。 仔细阅读课本41到45页的内容 1.掌握氯气的物理性质和化学性质。认识氯原子的结构与性质的关系，形成“结构决定性质”的观念。 2.通过对氯水成分的探究，培养证据意识 ，建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。 3.通过氯及其化合物性质的学习，能分析归纳氯气、漂白粉、漂白液在生产生活中的应用。 3.通过氯及其化合物性质的学习，能分析归纳氯气、漂白粉、漂白液在生产生活中的应用。 明确学习目标 学习目标 出示学习目标 明确讨论要求 组织小组活动 首先2人讨论交流完善思维导图，然后小组内4人讨论交流未解决的问题，仍有问题的写在纸上，并贴在黑板的左侧。 完成当堂分发的题签，并将答案写在纸上，贴在黑板右侧。 讨论时要积极发言，认真倾听，声音要小