苏科版生物八年级下册 7.23.2 生物进化的历程 学案

第2节 生物进化的历程 一、学习目标 了解生物进化的直接证据和间接证据，说出生物进化的主要历程及规律。 二、学习过程 活动一：观看化石形成的视频 1. 分析化石是怎样形成的？ 2. 根据化石的种类，对课本图中的化石进行分类。 硅化木化石 恐龙蛋化石 恐龙骨骼化石 羊齿类植物叶化石 活动二：观察始祖鸟的化石和复原图，始祖鸟哪些特征与现代鸟类相似？哪些特征与鸟类不一样？这些不一样的特征与哪种生物相似，推测鸟类由哪种生物进化而来？ 与鸟类相似的特征： 与鸟类不同的特征： 推测目前的鸟类由哪种动物进化而来： 活动三：观察各个地层中的化石，你发现了什么规律？ 由 简单 进化到 复杂 ，由 进化到 ， 由 进化到 。 活动四：观察生物进化树，为什么有些原始细胞进化成动物，有些原始细胞进化成植物，与什么因素有关？植物进化分支中怎么出现了真菌? 三、有待解决的疑问 课堂小练 1.从生物进化历程看，狗比鱼高等。下列做法不能作为证据的是( ) A.比较狗和鱼的心脏结构 B.比较狗和鱼的呼吸方式 C.比较狗和鱼的神经系统 D.将狗和鱼放在一起，比较个体大小 2.生物化石之所以能证明生物进化，其根本原因是（ ） Ａ.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 Ｂ.化石是经过漫长的地质年代才形成的 Ｃ.各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 Ｄ.化石是古生物学家的研究对象 3.已知亲缘关系很近的物种Ａ的化石比物种Ｂ的化石在地层中出现晚的多，由此可知（　） Ａ.物种Ａ比物种Ｂ的数量多 Ｂ.物种Ａ比物种Ｂ的结构复杂 Ｃ.物种Ａ一定从物种Ｂ进化而来 Ｄ.物种Ｂ一定从物种Ａ进化而来 5.神农架野人：据说是生活于神农架一带的野人，古有屈原野人诗一首，从解放前就